Bölüm 208 – 3 Kısım II

Bölüm 208: Bölüm 3 Bölüm II

Lider olarak hareket etmeye başlayan Sudou, ertesi gün öğrencileri bir araya topladı ve onlara koçluk yapmaya başladı. Görünüşe göre Sudou’nun lider olarak ilk gününde görevi onlara halat çekmeyi öğrenmeyi öğretmekmiş. Biraz uzaktan izledim.

“Anlamsız bir şekilde çok fazla zorlanıyorsunuz. Çekişinizin arkasında hiç güç yok. Bu gidişle kazanılabilecek olanı kazanamazsınız”.

Belki de uygulamalı bir gösteri yapmayı planladığını söyleyen Sudou, elinde kısa bir ip tuttu. Karşısında iki kişi vardı; Ike ve Yamauchi. Görünüşe göre onları tek başına ele almayı planlıyor.

İkisinin de kazanmayı beklediği kesindi ama maç başladığında Sudou inanılmaz bir güçle ipi çekti. Çok geçmeden ikisi Sudou’nun önüne düştü ve yere oturdu.

“Gördün mü? Buna hiç çaba harcamıyorsun”.

“Anlamıyorum…..hey Sudou. Bunun arkasında bir hile falan mı var?”.

“Güç de hayati önem taşıyor ama bu gibi durumlarda sadece kolunuzu değil, kalçalarınızı, yani kalçalarınızı kullanırsınız”.

Sudou kabaca konuşurken bile her öğrenciye eksiksiz ve ayrıntılı talimatlar veriyordu.

“Hey, Sudou-kun. Daha sonra buraya bakabilir misin? Süvari pek iyi gitmiyor”.

“Bir dakika bekleyin. Hemen orada olacağım”.

Sporda özellikle iyi olmayan birkaç öğrenci vardı ve bu nedenle Sudou’nun fikrini sormak için seslenen oldukça fazla ses vardı. Şaşırtıcı bir şekilde, açıkçası kızların bile ona fikrini soracağını beklemiyordum.

“Şaşırtıcı bir şekilde işini ciddiye alıyor gibi görünüyor”.

“Çevresi ilk kez ona güveniyor. Liderlik rolü şaşırtıcı bir şekilde ona yakışıyor, sence de öyle değil mi?”.

Teorik olarak, insanların size güvenmesi hemen hemen herkesin kendini iyi hissetmesini sağlar. Bu özellikle Sudou gibi yalnızlık içinde yaşayan öğrenciler için geçerli.

“Bana gelince, ‘bu’ olmasaydı onu övmekten çekinmezdim…”.

‘Bu’ mu? Tam bunu ona soracaktım ki öfkeli bir ses yükseldi.

“Sana bu olmadığını söylüyorum!”.

Yerdeki toprağı tekmeleyerek Ike ve diğerlerine doğru bir toz bulutu patlattı.

“Dowa! Peh, peh! Lütfen dur!”.

Bunu gören Horikita içini çekti. Elbette fiziksel olarak çabuk olması bir sorun. Bir liderin etkileşimde bulunduğu insanların temelde kendilerinden farklı olduğunun bilincinde olması gerekir. Öte yandan her zaman nazik öğretim yöntemlerini kullanan lider ise Hirata’dır. Sudou’nun talimatlarını bekleyen kızın altında rahat bir duruş sağlamak ve süvari savaşına hazırlık için bir temel oluşturmak amacıyla pozisyonlarını kontrol ediyordu.

“Evet, bence bu iyi. Ama kendinizi biraz sıkışık hissetmiyor musunuz?”.

“Doğru….omuzlarım biraz ağrıyor sanırım”.

“Biraz konum değiştirmeyi deneyelim mi? Sadece birkaç santimetre hareket edersek farklı olacağını düşünüyorum”.

“Ohh—haklısın, şimdi oldukça rahat hissediyorum. Teşekkürler Hirata-kun”.

“Lütfen burada da biraz yardım et Hirata”.

Başka bir süvari grubu daha yardım istedi ve Hirata gülümseyerek karşılık verdi.

“Kızlara da ders vermeye ne dersin?”.

Horikita da atletizm açısından kendi sınıfında birinci sınıftır. Bir lider olarak oldukça büyük bir potansiyele sahip.

“Onlara öğretmeye hiç niyetim yok. Öncelikle benden eğitim almak isteyen birisinin olduğundan şüpheliyim”.

Gurur duymaması gereken bir şeyi cesurca söyleyerek kendi kendine ısınmaya başlar.

“Sonuç üretebileceğimden emin olmak için işim var. Rahat olmayı göze alabilir misin? Kime karşı savaşırsan savaş, kazanabileceğinden eminsen, yine de sorun değil”.

“Benim öyle bir güvenim yok”.

“Kulağa doğru geliyor. Sonuçta sonuçlarınız her zaman vasat. Ne hızlısınız ne de yavaşsınız, göze çarpmayan sonuçlar veriyorsunuz”.

“Biliyor muydunuz?”.

“Kayıt olarak sınıf arkadaşlarımın yeteneklerini belirlemeyi planlıyorum”.

Görünüşe göre beden eğitimi derslerinde bile beni yakından izliyormuş.

“Bunu sana bir kez soracağım ama…..test puanlarında yaptığın gibi geri durma ihtimalin var mı?”.

“Bu kadar anlamsız bir şey yapacağımı mı düşünüyorsun?”.

“50/50 diyebilirim. Peki ya buna?”.

“Beklentilerinize kısmen ihanet ettiğim için özür dilerim ama her zamanki sonuçlarım benim yeteneğimdir”.

“Başka bir deyişle, sen ne iyisin ne de kötüsün. Yani senden iyi sonuçlar beklememem mi gerekiyor yani?”.

“İşte böyle”.

“O halde hemen pratik yapmaya çalışsan iyi olur”.

“Bu kısa sürede pratik yaparak kendimi geliştirebilseydim sorun olmazdı. Çalışmaların aksine, bunun için son dakikaya çalışmak imkansız”.

Bir kişinin fiziksel yeteneği ancak günlük deneyim birikimiyle gelişecektir.

“Teknikle desteklenebilecek yarışmalara odaklanırsanız sanırım farklı bir hikaye olur. İpi tutma şekliniz veya atlıyı şekillendirme şekliniz. Sadece bunları öğrenerek insan gücümüze katabilmeniz gerekir”.

“…belki”.

Biraz gevşemeye çalıştım ama beni kuşatarak iyi iş çıkardı. O zaman çaresi olamaz, sanırım sonunda katılımcısı olduğum Yalnızca Tavsiye Edilen Katılım etkinlikleri için pratik yapacağım.

“…hey”.

Bunu yapmam istendiğinde hareket etmek üzereydim ki Horikita bir kez daha bana seslendi.

“Hmm?”.

“Spor festivalinde zafere veya yenilgiye karar verecek olan şey, her sınıfın fiziksel yeteneğidir. Bu doğru, değil mi?”.

“Bu bir spor festivali. Burada önemli olanın fiziksel yetenek olduğunun farkındasınız değil mi?”.

“Doğru….. ama bu düşünce tarzı tek başıma savaştığım zamanlarla sınırlıdır. Kendi sonuçlarıma odaklanırsam, arkamda iyi bir sonuç bırakabileceğime eminim. Ama son zamanlarda artık tam olarak anlayamıyorum. Bunu sadece kişinin kendi yeteneklerini yükselterek, belki de A Sınıfına ulaşamayabilirsin”.

Bu alışılmadık derecede ürkek bir açıklamaydı. Bu muhtemelen şimdiye kadarki sınavlarda yaptığı tüm hataların onun bu kadar tepki vermesine neden olduğunun kanıtıdır.

“O halde şunu sorayım. Bu spor festivalinde sonuç almak için ne yapmak gerekiyor? A sınıfına çıkmak için?”.

Ben bir soruyla cevap verdiğimde Horikita hemen ağzını kapattı. Bana sadece bunu bana tam olarak bilmediği için sorduğunu söyler gibi bir bakış attı.

“Hoşunuza giderse kazanırsınız değil mi? Bu uzun zamandır beklenen spor festivali biliyorsunuz. Bunun bir sınav olduğunu unutup kendimizi eğlendirmek de bir seçenek”.

Bunu sanki konudan kaçınıyormuş gibi söyledim.

“Bana işbirliği yapacağına söz vermiştin, değil mi? A Sınıfına yükselmeme yardım edeceğine dair”.

“Bunu şimdi yapıyorum, değil mi?”.

Vücudumu gösterecekmiş gibi ellerimi hafifçe iki yana açtım.

“Spor festivaline katılacağım. İşbirliği budur”.

“…ciddi misin?”.

“Kendin söyledin değil mi? Spor festivalinde zaferi veya yenilgiyi belirleyecek olan şey fiziksel yetenektir. Bu doğru”.

“Ama…..söylemek istediğim bunun dışındaki unsurlarla ilgili”.

Başka bir deyişle, sonucu etkileyebilecek fiziksel yetenekten başka bir şey.

“Öyleyse, spor festivali gününde C ve B Sınıfındaki oyuncuların karınlarını ağrıtıp onları yok mu edelim? Bunu yaparsak o zaman tamamen galip geleceğiz. Bu, ezici bir farkla bizim zaferimiz olacak”.

“Etrafta şaka yapmayın”.

“Benden beklediğiniz cevap buna benzer bir şey değil mi? Bu spor festivali baştan meydan okunması gereken bir görev. Beceriksizce yapılan hileler geri tepecektir, herkes yeteneklerini geliştirmeli ve yarışmalarda zafer kazanmalıdır”.

Okul tarafının aradığı şey de şüphesiz güçlü bir şekilde bu yöne doğru eğilmektedir.

“Eğer düşünce tarzınıza güçlü bir şekilde katkıda bulunmam gerekirse, fiziksel yeteneğiniz yüksek olsa bile bu, bunun hala imkansız olduğu anlamına gelir”.

“…başka bir deyişle? Başka bir şey gerekli mi?”.

“Görünüşe göre cevabı yakında anlayacaksın”.

Bakışlarımı bize doğru yürüyen kişiye çevirdim.

“Horikita-san, üç ayaklı yarış antrenmanında sıradaki sensin Horikita-san”.

“Anlıyorum”.

Çağrıldıktan sonra Horikita oraya gider. Görünen o ki Horikita ile eşleşecek olan kişi Onodera olacak. Onodera yüzme kulübüne üye bir kızdır ancak söylentilere göre aynı zamanda oldukça iyi bir sprinterdir.

Spor festivali için önemli olan şeyler şunlardır: bireysel yeteneğiniz ve sınıf arkadaşınızla olan işbirliğiniz.

Acaba Horikita bu işi iyiye götürebilecek mi? Horikita ve Onodera karşılıklı olarak ipi bağlar ve kızlar savaş düzenine başlar. Eğer sadece koordinasyondan bahsediyorsak Horikita/Onodera ikilisi bir numara olur. Ancak sonuç henüz bilinmeyen bir şey. Kesinlikle yavaş olmadı ama sonuç hızlı da denemez, 3. sıraya yerleştiler.

Bu arada, en yavaş olanlar atletik olmayan Sakura/Inogashira çiftiydi. Kesinlikle yavaş.

Tatmin edici olmayan sonuçlara yanıt olarak sınıfın beklentilerini omuzlayan Horikita/Onodera çifti, buna defalarca meydan okudu ancak süreleri iyileşmedi.

“Bu ikisi oldukça yavaşlar”.

Aldıkları yüksek düzeyde ilgi nedeniyle Sudou beklenmedik bir şekilde bunu dışarıdan birinin bakış açısından dile getirdi.

“Bu doğru”.

Sprintten sonra geri dönen ikisi hemen ipi çözdü ve karşı karşıya geldi.

“Hey, Horikita-san, bana biraz daha ayak uydurabilir misin?”.

Biraz sinirlenen Onodera bunu söyledi.

“Gerçekten de ritimlerimiz uyumsuz. Ama bu benim hatam değil. Daha doğrusu yavaş olduğun için.”

“Ne…..”.

“Daha hızlı olanın ritmine ayak uydurmak doğal değil mi? Sırf ödün vermek için yavaşlama zahmetine girmek zaten tuhaf olurdu”.

Korktuğum gelişme yakında gerçekleşecek gibi görünüyor. Bencilce maksimum temposunda koşan Horikita’ya ayak uydurmak hiç de kolay değil.

“O halde biz de deneyelim mi, Ayanokouji-kun?”.

“Anlaşıldı”.

Ne yardım edecek ne de kavga eden Horikita’ya gülecek vaktim var. Üç ayak yarışı benim için de bir ilk.

“Şimdilik koşmayı deneyelim ve sonra eksikliklerimizi giderelim, olur mu?”.

Başımı sallayıp Hirata’nın talimatlarını takip ederek bacaklarımızı birbirine bağladım.

Hayal ettiğimden çok daha dardı, daha doğrusu özgürlüğümden mahrum kalmışım gibi hissettim. Ayrıca ikimiz de erkek olmamıza rağmen birbirimize bu kadar yakın olmamız biraz utanç verici. Hele ki kızların dikkatini çeken Hirata ise.

“O halde gidelim. İlk adımda bağlı ayaklarımızı kullanmayı deneyelim”.

Başımı salladım ve Hirata’nın ayağının hareket etmesini bekledim ve ardından ona uyum sağlamak için öne çıktım. Ve aynı ritimle bu kez serbest ayağımı dışarıya doğru hareket ettirdim.

“…çok rahatsız hissediyorum”.

“Değil mi? Ama koştukça alışacaksın sanırım. O zaman biraz koşmaya başlayacağım”.

Hirata, o hızlanınca ben de ona yetişmek için koşmaya başladım.

Koş diyorum ama sadece tırıs hızındaydı.

“Evet, işte bu, harika gidiyorsun”.

Muhtemelen hemen hemen herkesin yetişebileceği bir hızdı ama bu şekilde övülmek işi kolaylaştırdı. Ve alıştıkça bunun şaşırtıcı derecede basit bir şey olduğunu fark ettim.

Partnerinizin hızını doğru bir şekilde anlamak için. Eğer partneriniz de hızınızı yakalarsa bir sonraki adım sorunsuz bir şekilde gelecektir.

“Hirata-kun’dan beklendiği gibi! Çok hızlı!”.

Kızlardan tiz tezahüratlar yükseldi. Küçük bir tur koştuk ve ipi çözerek geri döndük.

“Ayanokouji-kun benim ortağımsa bunu yapmak son derece kolaydır. Hadi sayısız kez pratik yapalım ve ardından gerçek etkinlik üzerinde çok çalışalım, olur mu?”.

Evet, kesinlikle canlandırıcıdır. Üstelik antrenmanı bitirdikten sonra bile dinlenmeden diğer öğrencilere tavsiyelerde bulunmak için yola çıktı. Bu muhtemelen bunu yapabilen bir adam olan Hirata’nın günlük hayatıdır.