Bölüm 140 – 2 Kısım IV

Bölüm 140: Bölüm 2 Bölüm IV

Mezuniyetten sonra yalnızca A Sınıfının ‘herhangi bir ileri eğitim veya istihdam seçeneği’ garanti ettiği bir gerçek olduğundan, diğer sınıfların onlarla işbirliği yapması kesinlikle zordur. B Sınıfı ve D Sınıfı, C Sınıfı ve A Sınıfı’nı yenmek için el ele tutuşur. Bu aynı zamanda, tersine, C Sınıfı ve A Sınıfı’nın, B Sınıfı ve D Sınıfı’nı yenmek için bir ittifak oluşturabileceği anlamına gelir. Bunu akılda tutarsak, tüm bu sınıflar tek bir grupta toplandığında ne olur? Bu neredeyse etoburları ve otçulları aynı kafeste hapsetmek gibi bir şey. Böyle bir grubu organize etmenin uygun bir yolu yoktur.

Ancak tamamen tesadüfen, eşit sınıflar arasında böyle bir birliğin oluşması mümkündür. Yeter ki Hirata ya da Ichinose gibi güçlü kişiliklere sahip insanlar liderliği ele alsın. Ancak bu bile hala zor bir iştir.

A Sınıfı ikinci tartışma dönemine katılmadı. Ancak A sınıfı kasıtlı olarak sessiz kaldığı için diğer sınıfların da ciddi bir şekilde tartışması imkansızlaşıyordu ve zaman sessizce geçiyordu. Her sınıftaki öğrencilerin nasıl tepki vereceğini gözlemlemeye başladım. Oradaki herkesin kötü niyeti yoktu ama çoğu öğrenci güvenli tarafta kalma çabasıyla kendi içine kapanıyordu. “Şimdilik bu bizim için ikinci toplantı olduğundan, bu şekilde bir araya gelme sayımız sınırlı olduğundan mümkün olan en kısa sürede işe koyulmalıyız diye düşünüyorum.” Ichinose bir kez daha inisiyatif aldı. Barışçıl B Sınıfı Hamaguchi’den beklendiği gibi, diğer B Sınıfı öğrencisi de tamamen aynıydı. Her zaman tereddüt etmeden ortak bir ittifak kurmaya çalışıyoruz.

Neredeyse Hirata’ya bakıyormuşsunuz gibi. Ancak Hirata’nın aksine Ichinose ve grubu bu sınavda kesinlikle B Sınıfının zaferini vurgulayacaktı. Diğer öğrenciler de hâlâ tetikte oldukları için üzerimize ağır bir hava çöktü. Herkes giderek şüpheleniyor, giderek temkinli olmaya başlıyordu. Ancak A Sınıfının üç öğrencisi, telefonlarını gelişigüzel dinledikleri için tüm endişelerden kurtuldular. Sonuçta diğer gruplarla iletişim kuramayacağınızı söyleyen bir kural yoktu.

Zengin zengindir, fakir fakirdir, bunda başka bir şey yok. A Sınıfı, sonuçta rekabeti ezici bir şekilde domine ettikleri için gevşek olmayı göze alabilir.

Ada testi sırasındaki kayıplarının davranışlarında bir değişikliğe neden olacağını düşünmüştüm ama görünen o ki Katsuragi, sınıfının ‘sakin’ imajını diğer sınıflara yansıtmaya çalışıyor. Ve dikkatlice düşünürsek, bu gerçekten çok etkili bir stratejidir.

Ve özellikle benim gibi yalnız çalışan bir adam için A Sınıfının ördüğü duvarı yıkamam. “Şu anda bir ilerlemeye ihtiyacımız olduğunu düşünmüyorum, ancak tartışmanın gerekliliğine katılıyorum. A Sınıfı tüm bunlardan uzaklaşmaya çalışıyor olabilir, ancak ‘hedefi’ kendimin bulmasının gerekliliğine inanıyorum”. Yukimura bunu sanki Ichinose ile aynı fikirdeymiş gibi söyledi.

Aslında “hedef” diğer sınıflardaysa bu kaçırılmayacak bir fırsattır. Veya belki de bu tutum, Yukimura’nın “hedef” olduğu gerçeğini kamufle etme girişimidir. “Ama onları gerçekten sadece konuşarak bulabilir misiniz? Ben öyle düşünmüyorum. ‘Hedefi’ bulmak zor, daha doğrusu sınavın kendisi zor” diye konuşuyor Karuizawa. “Endişelerini anlıyorum Karuizawa-san. Ama bu sadece bir bakış açısı meselesi değil mi? Hem ada testi hem de bu mevcut sınav, öğrencilere bir ‘sürpriz’ olarak gelmeyi amaçlıyor, sence de öyle değil mi?”.

“Sürpriz mi?” Karuizawa soruyor. “Gün doğumuysa işi bana bırakabilirsin. Bu benim uzmanlık alanım. Mo-e-a-g-a-r-e!!!” Sotomura aniden bağırır. Bir yanlış anlaşılma yapmış gibi görünüyor. Gün doğumu değil, sürpriz dediler. “Böyle bir gemide yaşamak çok eğlenceli değil mi? Günde iki saat tartışmaya katılmak zorunda kalsanız bile telefonunuzla istediğiniz gibi konuşabilir veya oynayabilirsiniz. Yine de dilediğinizi yapmakta özgürsünüz.” “Şey… evet eğlenceli”.

“Kesinlikle öyle mi? Bu yüzden bir arkadaş grubu gibi daha rahat konuşmamız gerekiyor. Orada Machida-kun gibi kendini bir kabuğun içine kapatırsan acı çekersin” Ichinose, Karuizawa’yı ikna etmeye çalışıyor.

Elbette bunu bir ‘sınav’ olarak değil de bir ‘tatil’ olarak değerlendirirseniz grubunuz arasında tartışmak daha kolay hale gelir. Ichinose’nin dediği gibi bu sadece bir bakış açısı meselesi, ancak ne kadar olumlu düşünürseniz sınavı geçmeniz daha kolay olacaktır.Ancak Ichinose’nin söyleyeceklerini dinledikten sonra Machida gülmeye başladı. “Siz istediğinizi yapmakta özgürsünüz, ancak ‘hedefi’ bu şekilde bulmanız çok düşük bir ihtimal. ‘Hedef’in nerede olduğunu bilmiyorum ama eğer halihazırda sınıf arkadaşlarıyla işbirliği yapmıyorlarsa, bu şekilde puan kazanmak için kendilerini gizli tutma kararını kesinlikle vereceklerdir. Ve belki de ‘hedef’ aslında B Sınıfının içindedir. Bu da mümkün. Onlara gerçekten güvenebilir misiniz?” Machida soruyor. Sanki orada toplanan öğrencilerin yüreklerini sarsmak istercesine bu sözleri söylemişti.

“Aynı şey senin için de söylenebilir Machida-kun” diyor Ichinose ona. “…Elbette”. Machida bir an için Ichinose ile göz temasını kesti. Daha doğrusu gözleri yanında oturan “Morishige” isimli öğrenciye kaydı. Ancak daha sonra hızlı bir şekilde göz temasına geri döndü ve bir kez daha A Sınıfının ‘sakin’ imajını gruba yansıttı.

Machida sonunda Ichinose’ye “Hedefin” kim olduğuyla pek ilgilenmiyoruz, bize aylık olarak tahsis edilen 100.000 puan alıyoruz, sınıfımızda bu sınav için verilen 500.000 puanlık ödülle ilgilenecek kimse yok” diyor. “Gerçekten mi? Yani bana fazladan 1 puan bile istemediğini mi söylüyorsun? Okulun alabileceğin puan miktarına bir sınırlama getirmesi söz konusu değil” diye yanıtlıyor. Machida, “Bu çok aptalca. İstediğin kadar hayal ürünü olabilirsin ama bizi gereksiz yere bu şekilde suçlama” diye karşılık veriyor Machida. Tartışma boyunca Machida’ya gülümsemeye devam eden Ichinose, bende zorlu bir rakip olduğu izlenimini uyandırdı.

Machida tartışmalara katılmayacağını iddia etse de Ichinose tarafından cevap vermesi için kandırılmıştı. Ve konuştuğu sürece bilgi kaçınılmaz olarak ondan sızacaktır. Ichinose, Machida’yı kışkırtmak için Karuizawa ve Yukimura’yı kullanarak, tüm bu zaman boyunca sürekli olarak A Sınıfından bilgi topluyordu. Machida’nın bunu henüz fark edip etmediğini merak ediyorum.

Bu sırada Karuizawa iç geçirmeye ve telefonuyla oynamaya devam ediyordu. Sınavın tartışma döneminde kişinin telefonunu kullanamayacağını belirten bir kural yok, ancak fikir birliği “hedefi” bulmak iken bunu yapması kötü bir davranış. Yoksa Karuizawa aslında CIA veya FBI’ın bir parçası mı ve Hirata’ya telefon aracılığıyla bilgi mi aktarıyor? Öyle olsaydı ona çok saygı duyardım… ama bundan şüpheliyim. Tabii ki Karuizawa hiçbir şey için fazla çaba sarf etmiyor, dolayısıyla bu davranışın normal olması gerekir, ancak sınav başladığından beri Karuizawa’da bir şeylerin yolunda gitmediğini fark ettim. Karuizawa’nın farklı davranması, Ibuki ile yeniden bir araya gelmesi ve Manabe’nin grubuyla tartışması.

Ve bir şeyin farkına vardım. O zaman yaptığı hiçbir hareket ‘olağan’ Karuizawa değildi. D Sınıfında, itibarı iyi olsa da olmasa da Hirata ile birlikte sınıfı bir araya getirdiği inkar edilemez. Normalde, kapasitemiz olsa da olmasa da, bu sınavı geçmek için bizi bir araya getirirdi ama hiçbir zaman bunun belirtisini göstermedi. Hirata nerede olursa olsun Hirata’dır ve Kushida da her zaman Kushida’dır. Ama Karuizawa kesinlikle değişti. Ya da belki de okulun kast sistemi açısından kendisinden üstün olan Manabe ve grubundan aşağılık hissediyordur. D Sınıfının sıralamalarda yükselmesi için şu anda ihtiyacımız olan şey sadece daha fazla puan toplamak değil. A ve B gibi sınıflarla karşılaştırıldığında, D Sınıfı hala birlik konusunda ciddi anlamda eksiktir.

Bu birlikteliğin vazgeçilmezi olacak Karuizawa Kei, D Sınıfı kızları kontrol eden bir varlıktır. Şu anki değerlendirmem bu. Bu yüzden şu anda onun için endişeleniyorum. Onun benim için yararlı bir varlık mı yoksa işe yaramaz bir varlık mı olacağını belirlemem gerekiyor. Sınav süresinin kısa olması nedeniyle bu durumda vakit ayırmaya gücüm yetmez. Koşullara bağlı olarak ona güç kullanmam gerekebilir. 1 saat geçtikten sonra A sınıfı odadan çıkar. Suskunluklarını sonuna kadar sürdürme niyetinde oldukları görülüyor. Ichinose iç çekiyor ve şöyle diyor: “Eh…..Sanırım bu zorlu bir sınav olacak. Peki ya sen Ayanokouji-kun? Bu senin için zor mu?” bana soruyor. Bana bu şekilde seslenen kişi ise şaşırtıcı bir şekilde Ichinose Honami isimli öğrenciydi. B Sınıfına hükmeden kız.

Her zaman sakin, akıllı ve kendine hakimdir. Henüz sınavla ilgili özel bir görüş belirtmediğimi fark etmiş gibi, bana seslendi. Eğer onunla aynı sınıfta olsaydım ona aşık olurdum. O kadar çekici ki.Sadece B Sınıfı değil, diğer sınıflardaki oğlanlar da kesinlikle ona aşık olmuş olmalı. Popülerlik sıralamasında Ichinose ve Kushida doğrudan rakip olacak.

“Dürüst olmak gerekirse, böyle bir sınavda arkama yaslanıp rahatlayacak biriyim” diyorum ona. “Vazgeçmek için henüz çok erken, hadi bunu olumlu bir yöne çevirmek için birlikte çalışalım!” Ichinose beni cesaretlendiriyor. Görünüşe göre Ichinose artık sıkı bir şekilde mücadele etmeye kararlı. “Diyaloglara devam etsek bile, ‘hedefin’ kimliğini bu şekilde vereceğinden şüpheliyim. Kimliklerini saklamanın yararları, onu açığa çıkarmanın zararlarından daha ağır basıyor. Bir şeyler ters giderse, A Sınıfının en kötü senaryo tahmini gerçekleşecektir” diyor Ichinose. Böyle olumsuz bir söz söylemesine rağmen Ichinose’nin gözleri güvenini kaybetmedi. Onun hakkında sahip olduğum çeşitli düşünceler arasında, bu tavrını zorluklara rağmen nasıl koruyabildiğini çözemedim.

“Her iki durumda da bugünkü tartışmanın sonu. İkinize de iyi çalışmalar”. “Öyle bir şey yok. Pek bir şey yapmadık”. Ichinose bundan hemen sonra sınıf arkadaşlarının yanına geçer. Bugün onu gözlemledim ancak Ichinose’nin gerçek amacının ne olduğunu henüz tespit edemedim. Ama en azından grubumuz hâlâ bu şekilde sonuçlar üretiyor. Bildiğim kadarıyla başkasının bilmesine izin veremeyeceği bir strateji uyduruyor olabilir. C Sınıfından Manabe ve arkadaşları odadan çıkmak için ayağa kalktıklarında ben de onların peşinden koştum. Asansöre ulaştıklarında sıradan bir şekilde Manabe’ye seslendim.

“Biraz vaktin var mı?” Ona soruyorum. Beni fark ettiğinde hemen gardını aldı çünkü büyük ihtimalle ona seslenmemi beklemiyordu. “Karuizawa’yla olan tartışmanıza kulak misafiri oldum. Bir kafede falan birini ezmekle ilgili bir şey.” Ona söylüyorum. “Peki bunda yanlış olan ne?” diye karşılık verdi. Normalde bana pek ilgi göstermezlerdi ama konuyu açtığımda üç kız da ilgilerini bana yöneltti. “%100 emin değilim ama sanırım Karuizawa’nın kafede arkadaşınızı ezdiğini gördüm” dedim.

“G-gerçekten mi?” Manabe bana sert bir şekilde sordu. Başımı salladım. “Evet. O zamanlar onun davranışlarından hoşlanmamıştım, o yüzden size haber vereyim dedim” diye itiraf ediyorum onlara. Karuizawa ile C Sınıfı kızlar arasındaki tartışma ateşini kasten ben ateşledim. Doğrusunu söylemek gerekirse Karuizawa’nın böyle bir şey yaptığını görmedim ama bu durumu yaratmak için yalan söyledim. Artık Manabe ve diğerleri Karuizawa’ya karşı harekete geçeceklerinden eminler. Karuizawa’nın buna nasıl tepki vereceğini ve nasıl değişeceğini görmek beni çok heyecanlandırıyor…