Bölüm 111 – 4: Sessiz Savaş

Bölüm 111: Bölüm 4: Sessiz Savaş

Issız adada 4. günde değişiklikler yavaş yavaş gerçekleşmeye başladı ve bir dönüm noktasına ulaştık. Etrafta bağıran şikâyetlere kulaklarımı tıkadım ama sonra bir noktada, etrafın aralıksız kahkahalarla dolduğunu fark ettim. Bulduğumuz bir miktar Hint mısırını Ike ve diğerlerinin yakaladığı balıklara ekledik. Nehrin suyunu içmeye karşı her türlü direniş de ortadan kalktı. Sınıf arkadaşlarımın bulduğu meyveler gibi bazı şeyler, denemeyi tamamlamamızı sağlayacak şekilde planladığımızdan daha fazla puan biriktirmemize yardımcı oldu.

Şu anda kullanılan puanlar, emeklilik gibi aksaklıklar da dahil olmak üzere yaklaşık 100 puana ulaştı. Sorunsuz bir şekilde devam edersek muhtemelen denemeyi çok fazla puanla bitirebilirdik. D Sınıfı’nın duruşma başlamadan önceki durumuna baktığımızda bu rakamın son derece tatmin edici bir sayısal değer olduğunu görüyoruz. En düşmanca ve muhalif parti olan Yukimura bile şikayet etmedi. Evet, bu sonuçtan memnun olmayan bir öğrenci bile olmadı.

Aniden kafamda bir karıncalanma hissettim ve canım yandı.

Gizlice bir tükenmez kalem ödünç alıp katlanmış kağıtla birlikte cebime koydum. Daha sonra ana kamptan ayrıldım. Adanın henüz kavrayamadığım durumunu öğrenmeye başladım.

Bu sadece benim kişisel tahminim olabilir ama bu özel deneyi analiz ettiğimizde, bunun %80’inin sınıf içinde işbirlikçi bir ilişki olup olmadığını doğrulaması gereken savunma amaçlı bir test olduğunu görürdük. Geri kalan %20 ise bunun diğer sınıflara karşı gözcülük yapma ve bilgi toplama yeteneklerine müdahale etmek için onlara saldırma testi olduğunu öne sürüyor.

Ancak bu 8:2’lik oran, denemenin sonuçlarına doğrudan yansımadı. Daha doğrusu, sonuçları büyük ölçüde etkileyen şeyin yalnızca %20 olduğunu düşünüyorum.

Her sınıfın planını zaten anlamıştık. Bu konu hakkında ne yapacağımıza karar verdik. Basitçe diğer sınıflara saldırın.

Böylece A sınıfı alana geçmeye başlardım. D sınıfı nehir kenarında ilerlerken A sınıfının faaliyet merkezi muhtemelen mağara alanıydı.

Ancak Katsuragi’nin hiçbir anlamı yoktu. Mağarayı işgal eden ilk kişi o değildi. Mağaranın asıl çekiciliği sadece doğal unsurlardan korunması değildi. Mekanın kendisinin özel bir anlamı vardı.

Ormanda bir süre dolaşırken hafiften dalgaların sesini duyabiliyordum. Adımlarım biraz daha hızlandı ve ağaçların arasından geçerek sonunda kendimi sahilde buldum.

“Hata…”

Adımlarımda ani bir fren uygulayarak durdum. Çünkü burada tutunacak bir yer yoktu ve burası aslında bir uçurumdu.

“Gemiden gördüm, kesinlikle… buranın altındaydı.”

Mağaradan pek uzakta değil, aslında çok yakınında birden fazla tesis göze çarpıyordu. Alternatif bir yol olsa da olmasa da, uçurumun kenarında yürürken, hemen yanında, ilk bakışta gözden kaçabilecek kör bir noktaya yapılmış bir merdiven olduğunu fark ettim. Tüm gücümle elimdeki merdiveni kavramaya çalıştım ama o kadar sağlam ve dayanıklı görünüyordu ki, aslında ona çarptım.

Uçurumun dibindeki merdiveni kullanmak.

Bir kişi bunu adaya inmeden önce keşfederse, iner inmez oraya giden yolu bulması gerekir.

Kısa süre sonra küçük bir kulübe keşfettim. Kulübenin girişinde buranın bir nokta olduğunun açık kanıtı olan bir cihaz vardı. Pencereden baktığımda genellikle balık tutmak için kullanılan bazı aletleri görebiliyordum. Yani insanlar buranın kontrolünü ele geçirerek okuldan yardım almadan veya yiyecek için puan harcamadan balık tutabileceklerdi.

Ve mülkiyet hakkı olup olmadığını kontrol ediyorum…….. evet, A sınıfı karakterleri burada okuyabilirsiniz. Kalan süre yaklaşık 4 saatti.

Katsuragi ve diğerlerinin mağarayı ele geçirdikten sonra buraya geldiklerine ve ardından burayı ele geçirmeye başladıklarına şüphe yoktu.

Burası, gemideyken keşfetmediğiniz sürece varlığından haberdar olmadığınız klasik bir yerdi.

Bu kulübe uçurumun tam altında olduğundan işgalin her anı çevreden görülebiliyordu. Hiçbir şey için endişelenmene bile gerek yoktu.

Ev içi aletlere dokunulduğuna dair hiçbir iz yoktu. Toz birikiyordu.Buranın artık bir nokta olarak işgal edildiğini gösteren herhangi bir işaret göremedim. Cebimden bir harita çıkardım ve kulübenin yerini yazdım. Elbette bu sadece yaklaşık bir konumdu. Doğru bir şekilde ölçmek çok zaman alacaktır.

İşaretlemeyi bitirdiğimde kağıdı tekrar katlayıp cebime koydum.

Kulübenin dışında hiçbir şey görünmediğinden, asıl yoluma dönmek için tekrar merdiveni kullandım.

“Adanın etrafında dönerken orada bir kule gördüm…”

Hafızama güvenerek daha uzaklara bakarken insanların yürüdüğünü düşündüğüm yere baktım. Daha sonra sanki onları takip edecekmiş gibi ormana doğru ilerledim.

Sonunda daha yüksek bir tepede bir yere ulaştım. Burası da bir yer miydi? Kurulan merdivene çıktığımda kıyıyı görmek mümkün gibi görünüyordu ama tesis olarak pek kullanışlı olmadığını düşündüm. Burada da pek işe yaramayan şeyler kalıp kalmadığını merak ettim.

Yaklaştığımda ekipmanın tesisin duvarına monte edildiğini öğrendim. Buradaki iletişim cihazı öncekinden farklı olarak kimsenin eline geçmemişti ve bedavaydı. Böyle bir tesisin var olması bile başlı başına büyük bir olaydı. İç bölgede olmasına rağmen nispeten yüksek sayıda öğrenci tarafından bulunması kolaydı.

Kısacası kimin bizi gözetlediğini, nerede olursa olsun gözetlediğini bilmiyordum. Bazı noktaların neredeyse aynı anda keşfedildiği bilinmesine rağmen, kulenin işgal edilmemiş olması “düşman tarafından keşfedilme olasılığındaki farklılığı” ima ediyordu.

Katsuragi ihtiyatlı bir adamdı, yalnızca sağlam stratejiler kullanan bir kişiydi. En yakın tatlı yemlere asla dikkatsizce yaklaşmayan bir adam.

Aniden, rüzgar olmamasına rağmen yakınlardaki bazı çalıların sallandığını fark ettim.

“İşgal etmememin sebebinin sadece ihtiyatlı bir sebep olup olmadığını merak ediyorum.”

“Burada ne yapıyorsunuz? Burası biz A sınıfının kullandığı yer.”

Çalılıkların arasından sanki avlarının tuzağa düşmesini bekliyormuş gibi iki çocuk belirdi. Haberleşme cihazının bulunduğu yerden ayrılırken etrafım sarıldı. Bir diğeri hemen cihazın durumunu kontrol etmeye gitti.

“Sen… Sen buralarda görmediğim bir yüzsün.”

Kendini tespih böceği olarak tanıtan ve taşların arkasına saklanan biri olarak, D sınıfının bir üyesi olarak toplumdan dışlanmış biri olarak, benim kim olduğumu bilmiyor olabilir.

Önümdeki adam sanki silah alıyormuş gibi boğazıma bir ağaç dalı tutuyordu. Sanki beni tehdit ediyor, uyarıyordu.

“Ben D sınıfından Ayanokouji’yim.”

Tehdide hemen teslim olduğum için tabii ki adımı açıkça verdim.

“Şüpheli bir şey taşıma ihtimaline karşı onu arayın.”

Sanki etrafı polisler tarafından kuşatılmış bir şüpheliymişim gibi ceplerimi kontrol ettiler. Hatta ayak bileklerimin etrafında ya da ayakkabılarımın içinde bir şey saklayıp saklamadığımı bile kontrol ettiler.

“Bu bir şiddet eylemi değil, bunu anlıyorsunuz değil mi?”

Böyle zamanlarda tek bir yanıt olmalı. Sadece başınızı sallayın. Bedenimi aradıklarında kalemimi ve el yazısıyla yazılmış haritanın olduğu kağıt parçasını bulabileceklerini düşünüyordum. Aslında her ikisi de sonunda keşfedildi.

“Neden bir kalemin var?…. Ve el yazısıyla yazılmış bir haritan var?”

Adanın kabaca çizdiğim haritası, ekipler ve yerlerin işgali, buraya giden her şey.

“Geri ver.”

Almak için uzandım ama itaatkar bir şekilde geri vermediler, bunun yerine havayı tuttum.

“Neyi amaçlıyorsun? Tek başına mı hareket ediyorsun?

Sorularla bana vuruyorlardı ama sustum. 3 saniye…. 4 saniye… Sessizliği bozmak için boğazımla ses çıkardım.

“…. Bunu sana söyleyemem.”

“Anlıyorum. O söyleyemediğin şey, ipi arkadan çeken biri mi var? Siz D sınıfındakiler, bir bütün olarak bir plan çizdiniz mi? Yoksa oradan gelen bir grup öğrencinin planı mı bu?”

Polis sanki bir şüpheliyi sorguluyormuş gibi hızlı bir şekilde birbirini takip eden kısa sorular vardı.

“Söyleyemem. O zaman sana söylersem… Sınıfıma dönemem.”

“Ast olmak zordur, Ayanokouji. Oh iyi. Sizden ne yapmanız istendi bilmiyorum ama gereksiz hiçbir işlem yapmayın. Ana kampta sessizce oturmanı istiyorum.”

Haritanın olduğu kağıt parçası ellerinde kalırken kalemi ayağıma attılar. Bu arkadaşların emir verme hakları olmayabilir ama tavırları çok baskıcıydı.

“Size sormak istediğim bir şey daha var. Anahtar kartı elinde bulunduran liderin kim olduğundan bahsederseniz cömert bir ödül vermeye hazırız. Toplamda yaklaşık 100.000… 200.000.”

“Sınıfımı para karşılığında mı satacağım?”

“Sözümüzü dilediğiniz gibi yorumlamakta özgürsünüz. Aynı şeyi başkalarına da önereceğim. Bu anlaşmanın ilk gelen alır, o yüzden karar vermek için acele etsen iyi olur diyorum.”

A sınıfının stratejisinin temelde hiçbir riski yoktu. Para bolsa hayata geçirilebilecek basit bir yöntem. Olasılık düşük olsa da bazı öğrencilerin gözünü paraya diktiği için arkadaşlarını satma ihtimali göz ardı edilemezdi.

“Teşekkür ederim ama bu nedense inanılmaz. Parayı nasıl ve ne zaman vereceksiniz? Burada cep telefonunuz bile yok.”

“Elbette, şu anda bu mümkün değil. Gerekirse yasal bir anlaşma da imzalayabiliriz.”

Yani önce sözleşme imzalayacaktık, sonra sınav bitiminde parayı transfer etmeyi düşünüyorlardı.

“Peki, yazılı bir anlaşma mı? Referans olması açısından size bir şey sorayım… Bundan kaç puan kazanacağımı söyleyebilir misiniz?”

“Yeteneğinize bağlı olarak.”

“Burada sorumlu olan kişi bana açıklayabilir mi? Örneğin Katsuragi, ya da belki Sa…”

İsmi söylediğim anda çocuklardan birinin ifadesi büyük ölçüde değişti.

“Neden Katsuragi’nin adını gündeme getiriyorsun?”

“A sınıfının temsilcisinin Katsuragi olduğuna dair bazı söylentiler duydum.”

“Beni güldürme. A sınıfının lideri Katsuragi değil Sakayanagi’dir. Artık gidebilirsin.”

A sınıfı öğrencileri artık benimle hiçbir ilgileri kalmadığından yolu açtılar ve sonra ortadan kayboldular. Anlaşılan bu ikisi Katsuragi’nin düşmanıydı. Peki bu adamlar Sakayanagi’nin emri altında mı çalışıyorlardı? Burada talimat veren gerçekten Sakayanagi miydi?

Bu açıkça belirtmem gereken bir şeydi.