Bölüm 77 – 6 Kısım I

Bölüm 77: Bölüm 6 Kısım I

Dersin bitiş zili çaldığında Horikita ve ben ayağa kalktık.

“Bunun için hazırlandın mı Sudou-kun?”

“Evet… iyiyim. Hazır doğdum.”

Sudou sanki kendini zihinsel olarak ileride olacaklara hazırlıyormuş gibi gözlerini kapattı ve kollarını kavuşturdu. Ama sonra yavaşça gözlerini tekrar açtı.

“Bana tam bir aptal diyebilir ve benimle dalga geçebilirsin ama ben benim. Söylemek istediğin bir şey varsa şimdi söyle.”

“Bencilce bir şey yapmayın. Aslında şu anda dinlemek yapılacak en akıllıca şey olur, değil mi?”

“Ah, her zaman çok yüksek ve kudretli davranıyorsun hanımefendi.”

Onları bu şekilde gördüğünüzde sanki kedi köpek gibi kavga ediyorlarmış gibi görünüyordu. Ama en azından Sudou Horikita’dan nefret etmiyordu. Eğer öyle olsaydı teklifi ne kadar avantajlı olursa olsun yardımını kesinlikle reddederdi.

“Elinden gelenin en iyisini yap Horikita-san. Sudou-kun.”

Horikita hiç yanıt vermedi ama Sudou kararlılığını göstermek için yumruğunu salladı. Hala oturmakta olan Sakura’yı kontrol etmek için döndüm, vücudu kaskatıydı. Ayağa kalktı, dudakları hafifçe titriyordu.

“Evet… iyiyim. Teşekkür ederim…”

Sakura beklediğimden çok daha gergindi. Eğer toplantı başlamadan önce bu psikolojik durumda olsaydı, tatmin edici bir şekilde konuşamayabilirdi.

“Hadi gidelim. Geç kalırsak kötü bir izlenim bırakacağız.”

Tartışmanın saat 16:00’da başlaması planlandı. Saat zaten 15.50’ydi. Yavaş yavaş ilerlemeyi göze alamazdık. Dördümüz fakülte odasına geldiğimizde bir öğretmen içeri girmemiz için bize el salladı.

“Yahoo! Merhaba, D Sınıfı öğrencileri!”

B Sınıfının sınıf öğretmeni Hoshinomiya-sensei bize bu uğurlu selamı verdi. “Oldukça inanılmaz bir şey olmuş gibi görünüyor, değil mi?”

Sanki başkalarının işine burnunu sokmaktan hoşlanıyormuş gibi gözleri parlıyordu. (Eh, yaptı).

“Bu sefer ne yapıyorsun?” Chabashira-sensei mırıldandı.

“Ah hayır. Zaten ortaya çıktım, öyle mi?”

Chabashira-sensei fakülte odasından çıkarken Hoshinomiya-sensei’ye dik dik baktı. “Ne zaman gizlice dışarı çıksan, işte o zaman şüphelenmeye başlıyorum.”

Hoshinomiya sanki “Teehee, beni yakaladın!” der gibi sevimli bir şekilde göz kırptı. “Yani sanırım katılamayacağım, öyle mi?”

“Elbette yapamazsınız. Dışarıdan gelenlerin katılamayacağını biliyorsunuz.”

“Ah, bu çok kötü. Neyse, sorun değil. Sonuçlar bir saat içinde açıklanır sanırım.”

Chabashira-sensei, Hoshinomiya-sensei’yi zorla fakülte odasına geri itti.

“Peki o zaman gidelim mi?” bize sordu.

“Bunu fakülte odasında yapmayacağız, değil mi?”

“Elbette hayır. Bu okulun oldukça karmaşık kuralları var ama bu gibi durumlarda söz konusu sınıfın sınıf öğretmeni, ilgili taraflar ve öğrenci konseyi arasında bir anlaşmaya varılır.”

Horikita “öğrenci konseyi” kelimesini duyduğu anda donup kaldı. Chabashira-sensei döndü ve Horikita’nın yüzüne sert bir bakış attı.

“Durmak istiyorsan şimdi tam zamanı Horikita.”

Horikita’nın neden bu şekilde tepki verdiğini anlamayan Sudou’nun kafası karışmış görünüyordu. Sanki kafasının üzerinde dev bir soru işareti uçuşuyordu. Hocamız her zamanki gibi son anda önemli bir detayı açıklamıştı.

“Gideceğim. İyiyim.”

Horikita hızla bana baktı. Görünüşü muhtemelen şöyle bir anlama geliyordu: Benim için endişelenme. Birinci kattaki öğretmen odasından çıktık ve üç kat çıkıp dördüncü kata çıktık. Kapının yanındaki duvara “Öğrenci Konseyi Odası” yazan bir pankart asıldı. Chabashira-sensei kapıyı çaldı ve içeri girdik.

Horikita irkilmiş olmasına rağmen hemen bizi takip etti. İçeride dikdörtgen şeklinde uzun masalar dizilmişti. C sınıfından üç öğrenci çoktan gelmiş ve oturmuşlardı. Yanlarında 30’lu yaşlarında gözlüklü bir erkek öğretmen oturuyordu.

“Geç kaldığımız için özür dileriz” dedi sensei’miz.

“Planlanan başlangıç ​​saatinden önce. Özür dilemeye gerek yok.”

“Daha önce tanıştınız mı?”

Sudou, Horikita ve ben öğretmeni tanımıyorduk.

“Bu Sakagami-sensei, C Sınıfının sınıf öğretmeni. Şimdi o zaman.”

Sınıfın arka tarafında oturan yalnız bir erkek öğrenci herkesin dikkatini çekti.

“Bu öğrenci konseyi başkanı.”

Horikita’nın ağabeyi, kız kardeşine bir kez bile bakmadan masasındaki belgelere göz attı. Horikita kısa bir süreliğine bakışlarını kardeşine yöneltti, ancak odak noktasının kendisi olmadığını anlayınca gözlerini indirdi ve C Sınıfı öğrencilerinin önüne oturdu.

“Peki o halde, şimdi geçen Salı günü meydana gelen şiddet olayını öğrenci konseyi üyeleri, ilgili taraflar ve sınıflarıyla tartışmak istiyorum. öğretmenler. İşlemleri başlatabilirsiniz, öğrenci konseyi sekreteri Tachibana.”

Kısa saçlı bir kadın olan Sekreter Tachibana hafifçe selam verdi.

“Elbette, bu anlaşmazlığın büyüklüğü göz önüne alındığında, öğrenci konseyi başkanının görevi devralacağı zamanlar vardır. Bu olayla ilgili birkaç olağandışı şey var. Bunun dışında, her zamanki gibi, duruşmaların büyük kısmı yalnızca Tachibana tarafından yürütülecek.”

“Oldukça meşgul olduğumdan dolayı erteleyeceğim bazı gündem konuları var. Ancak genel bir kural olarak bu konularla ilgilenmeyi tercih ederim, çünkü bu öğrenci konseyine liderlik etme görevi bana verildi.”

“Yani, bunların hepsi şans eseri mi?” Chabashira-sensei bunu söylerken gülümsedi ama Horikita’nın ağabeyi asla tereddüt etmedi. Ancak tam tersine Horikita – yani küçük kız kardeş Horikita – onun titremesini gizleyemedi. Kardeş oldukları göz önüne alındığında şanslar bizim lehimize değildi. Aslında Horikita her zamanki hünerini burada gösteremediği için bu durumun son derece dezavantajlı olduğunu düşünmeden edemedim.

Öğrenci konseyi başkanı harekete geçseydi, hoşlanmasak bile yapabileceğimiz hiçbir şey olmazdı. İlk yılının Aralık ayında, seçimlerde büyük bir destek aldıktan sonra öğrenci konseyi başkanı oldu. bazı son sınıf öğrencileri doğal olarak hoşnutsuzluklarını dile getirmişti, mevcut umutsuz durumumuz onun inanılmaz yeteneklerini yansıtıyordu.

Sekreter Tachibana, durumu her iki taraftan da anlaşılması kolay bir şekilde özetledi. Daha fazla açıklamaya gerek yoktu.

“Yukarıda belirtilen gerçeklere dayanarak, olayların hangi versiyonunun doğru olduğunu belirlemenizi istiyoruz.” Bakan Tachibana, gözlerini D Sınıfına çevirdi. “Komiya-kun ve basketbol kulübünün diğer iki üyesi, Sudou-kun’un onları oraya çağırmasının ardından özel binaya gittiler. Orada tek taraflı bir arbedede dövüldüklerini iddia ediyorlar. Bu doğru mu?”

“Bu adamların söyledikleri yalandı. Özel binaya çağrılan kişi bendim” dedi Sudou. “O gün antrenmandan sonra Komiya ve Kondou benden özel binaya gitmemi istedi. Dürüst olmak gerekirse, bunun biraz sinir bozucu olduğunu düşündüm, ama aynı zamanda bana karşı her zaman düşmanca davranmalarından kaynaklanabileceğini de düşündüm. Bu yüzden onlarla buluşmaya gittim.”

Sudou lafı esirgeyen biri değildi. Normalde Horikita onun sıradan konuşma tarzından iğrenirdi ama titrediğine bakılırsa onu hiç duymadı. C Sınıfının sınıf öğretmeni Sakagami-sensei gözlerini kocaman açarak hayretle baktı.

“Bu bir yalan. Sudou-kun bizi özel binaya çağırdı.”

“Benimle dalga geçme Komiya! Beni arayan sendin, seni pislik!”

“Buradaki pozisyonunu hatırlamıyor gibisin.”

Sudou sinirlendi, düşüncesizce masasına vurdu. Bunu hemen bir sessizlik izledi.

“Lütfen sakin ol, Sudou-kun. Şu anda sadece her iki tarafın da söyleyeceklerini dinliyoruz. Komiya-kun, senden de lütfen biraz itidal göstermeni ve sözünü kesmemeni rica ediyoruz.”

“Puh, peki…”

“Her iki taraf da diğerinin onları çağırması konusunda ısrar ediyor, dolayısıyla hesaplar çelişiyor. Ancak hikayelerin bazı ortak noktaları var. Sudou-kun, Komiya-kun ve Kondou-kun arasında bir anlaşmazlık vardı, değil mi?”

“Ben buna anlaşmazlık demezdim. Sudou-kun her zaman bizimle kavga çıkarıyor.”

“‘Kavga mı çıkarıyor’?”

“Sudou basketbolda bizden daha iyi, bu yüzden her zaman bununla övünüyor. Elimizdeki her şeyle çalışıyoruz ama bizi aptal yerine koyması pek de iyi hissettirmiyor. Bu yüzden sık sık tartışıyoruz.”

Sudou’nun kulüp faaliyetlerinin ayrıntılarını gerçekten bilmiyordum ama alnındaki damarların patladığını gördüğümde yalan söyledikleri oldukça açıktı.Bakan Tachibana Sudou ile konuştu.

“Komiya’nın söylediklerinin zerre kadarı bile doğru değildi. Bu adamlar sadece yeteneğimi kıskanıyorlar. Antrenman yaparken sürekli önüme çıkıyorlar. Gerçek bu.”

Doğal olarak her iki taraf da karşı tarafın hatalı olduğunu iddia etti.

“Her iki taraf da şikâyetlerini dile getirdi ancak şimdi toplanan delillerle bir karara varmamız gerekiyor.”

“Sudou-kun bizi anlamsız bir şekilde yendi. Tek taraflı bir kavgaydı.”

C Sınıfı tartışmayı yaralanmaları üzerine odaklamaya niyetli görünüyordu. Üç öğrencinin de siyah-mavi yüzleri vardı. Bu inkar edilemezdi.

“Bu bir yalan. Önce onlar saldırdı. Meşru müdafaaydı.”

Sessiz kalan ve başını öne eğen Horikita’ya “Hey, Horikita,” diye fısıldadım. Açıkçası bu durum gerçekten çok kötüydü. Sudou’nun kendini kaptırmasını engellemek istiyorsak bir an önce harekete geçmemiz gerekiyordu. Ancak hiçbir tepki göstermedi. Sanki aklı gitmiş gibiydi. Kardeşinin varlığının gerçekten bu kadar büyük bir etkisi var mıydı?

Yatakhanenin arkasında konuşan o iki kişiyi hatırladım. Durumun derinliğini gerçekten anlamadım ama Horikita’nın son derece yetenekli kardeşinin peşine düştüğünden ve onun yeteneklerini fark etmesini sağlamak için aynı okula kaydolduğundan şüpheleniyordum. Ancak umutları ve yetenekleri ne olursa olsun, D Sınıfındaki küçük kız kardeş, A Sınıfı öğrenci konseyi başkanı olan erkek kardeşinden hala çok uzaktaydı. Kendini kanıtlamak için onunla aynı arenaya çıkması gerekecekti.

“D Sınıfının sunabileceği başka bir kanıt yoksa, davaya devam etmemizin bir sakıncası var mı?”

Öğrenci konseyi ve öğretmenler tamamen sessizlik içinde oturmaya devam etselerdi, kararları neredeyse kesinlikle acımasız olurdu. Bunu önlemek için Horikita’nın harekete geçmesine ihtiyacımız vardı. Ancak ekibimizin en önemli üyesi, ağabeyinin önünde kuruyup küçüldü.

“Şu ana kadar duyduğumuz argümanlara bakılırsa hiçbir itiraz yok gibi görünüyor.” Öğrenci konseyi başkanı nihayet konuştu. Horikita’nın ağabeyi mümkün olan en kısa sürede bir sonuca varmak istiyormuş gibi görünüyordu.

“Hangi taraf diğerini çağırırsa çağırsın, Sudou ile diğer öğrenciler arasında tek taraflı bir kavga olduğu gerçeği ortada. Bunu aldıkları yaralanmalardan açıkça görebiliyoruz. Buna dayanarak bir sonuca varmaktan başka seçeneğimiz yok.”

“N-bir dakika! Bunu kabul edemem! Çünkü o adamlar bir grup pısırıktı!”

Sudou bu sözleri söylediği anda Sakagami-sensei’nin gülümsediğini gördüm.

“O halde bu kadar eşit olmayan güce sahip rakiplere karşı savaşmak gerçekten meşru müdafaa sayılabilir mi?”

“B-ama, hey. Üç kişiye karşı savaşıyordum! Üç kişi!”

“Ama yalnızca C Sınıfı öğrenciler yaralandı.”

Durum daha da kötüye gidiyordu. Bunu yaptığım için daha sonra öldürülebileceğim gerçeğine boyun eğdim ama yavaşça katlanır sandalyemden kalktım ve Horikita’nın arkasında durdum. Kollarımı iki yana açıp olabildiğince sert bir şekilde yanlarından tuttum.

“Hıya?!” Horikita anormal derecede kız gibi bir sesle bağırdı. Ancak bu konuya odaklanmanın ne zamanı ne de yeriydi. Henüz akıl sağlığına kavuşamadığı için onu daha güçlü bir şekilde yakaladım ve gıdıkladım.

“W-bekle. S-dur, dur!”

Bir kişi ne kadar üzgün veya sersemlemiş olursa olsun, eğer vücudu yeterince uyarırsanız, aklı başına gelirdi. Her ne kadar hoşlanmasalar da. Öğretmenler hareketlerim karşısında biraz şaşırmış görünüyordu ama o anda umurumda değildi. Onu yeterince uyandırdığıma inandığımda bıraktım. Ağlayacakmış gibi görünen Horikita bana şaşırtıcı bir yoğunlukla baktı. Onu zorlamak zorunda kalmıştım ama Horikita’yı her zamanki haline döndürmenin çok önemli olduğunu biliyordum.

“Kendine hakim ol, Horikita. Bu gidişle kaybedeceğiz. Savaşmalısın!”

“Tş…”

Horikita, sonunda durumumuzu anlamış gibi önce C Sınıfına, sonra öğretmene, sonra da kardeşine baktı. Durumumuzun ne kadar umutsuz olduğunu anlamış gibiydi.

“Affedersiniz. Bir soru sorabilir miyim?” dedi.

“Sakıncası var mı başkan?”

“İzin vereceğim. Ancak lütfen bir dahaki sefere daha hızlı cevap verin.”

Horikita yavaşça sandalyesinden kalktı.

“Daha önce Sudou-kun’un seni özel binaya çağırdığını söylemiştin. Peki Sudou tam olarak kimi aradı ve neden?”

Komiya ve diğer C Sınıfı öğrencileri, sanki bu soruyu neden şimdi soruyor?

“Lütfen cevap verin.” der gibi birbirlerine baktılar. Horikita, saldırgan sorgulama tarzını pekiştirmek için bu son iki kelimeyi ekledi. Sekreter Tachibana buna izin verdi.

“Kondou ve ben onun bizi neden çağırdığını bilmiyoruz. Günü bitirip üzerimizi değiştirirken bizimle bir dakika konuşmak istediğini söyledi. Bunun nedeni sadece bizden hoşlanmaması değil miydi?”

“Peki o zaman tam olarak neden özel binadaydın Ishizaki-kun? Basketbol takımında değilsin, dolayısıyla bu davayla hiçbir bağlantın yok. Orada bulunmanızın oldukça tuhaf olacağını düşünüyorum.”

“Bu… Ben bir önlem olarak geldim. Sudou’nun şiddet uyguladığına dair söylentiler vardı. Ayrıca fiziksel olarak da bizden daha iyi durumda. Gitmek zorundaydım, değil mi?”

“Yani başka bir deyişle, durumun şiddete dönüşebileceğini hissettiniz mi?”

“Evet.” Sanki bu soruları bekliyorlarmış gibi hep bir ağızdan cevap verdiler. C Sınıfı öğrencilerinin bu konferans için baştan sona prova yaptıkları anlaşılıyor.

“Anlıyorum. Yani dövüşmede oldukça iyi olduğu söylenen Ishizaki-kun’u korumanız olarak yanınızda getirdiniz. Acil bir durum olursa diye.”

“Kendimizi korumak içindi. İşte bu kadar. Ayrıca Ishizaki-kun’un dövüşte iyi olmasıyla tanındığını bilmiyorduk. Biz onu güvenilir bir arkadaş olarak gördük.”

Horikita sanki kafasında çeşitli simülasyonlar yapıyormuş gibi sessizce onların yanıtlarını dinledi. Sonra hemen bir sonraki hamlesini yaptı.

“Belli bir dereceye kadar da olsa dövüş sanatları konusunda biraz bilgim var. Birden fazla düşmana karşı savaşırken zaferin katlanarak daha zor hale geldiğini anlıyorum. Bu yüzden, yanınızda Ishizaki-kun gibi yetenekli bir dövüşçü varken nasıl bu kadar kolay mağlup edildiğinizi, dövüşün nasıl bu kadar tek taraflı olabildiğini anlamıyorum.”

“Çünkü kavga etme niyetinde değildik.”

“Bir kavgayı tetikleyen temel faktör, rakipler arasındaki ‘enerjinin’ çarpışmasıdır. Eğer kavga etme niyetiniz yoksa ya da şiddet kullanmıyorsanız, incinme olasılığınız çok düşük olmalıdır. Özellikle de üç kişi olduğunuzda.”

Horikita’nın görüşü çok objektifti; kanıtlara, kurallara ve kendi mantığına dayanıyordu. Öte yandan Komiya kendi silahıyla, gerçek kanıtlarla karşılık verdi.

“Bu düşünce tarzı Sudou-kun için geçerli değil. Son derece şiddetlidir. Biz şiddete başvurmasak bile o yine de acımasızca şiddete başvururdu. Olan buydu.”

Yanağını kaplayan gazlı bezi soydu ve altındaki sıyrıklar ortaya çıktı. Horikita ne kadar makul argüman ileri sürerse sürsün, yaralanması güçlü kanıtlar sunuyordu.

“İddialarınız artık bitti mi, D Sınıfı?” dedi Horikita’nın ağabeyi soğukkanlılıkla. Horikita argümanını sunarken sessiz kaldıktan sonra sözleri az ve buz gibiydi. Bakışı, söyleyeceklerimiz sadece buysa, bunun doğru olduğunu gösteriyordu. hiçbir şey söylememek daha iyi olurdu

“Sudou’nun diğer öğrencileri yaraladığı doğru. Ancak kavgayı C Sınıfı başlattı. Tüm olayı gören ve bunu doğrulayabilecek bir öğrenci tanık var.”

“Peki, D Sınıfı—eğer D Sınıfının tanığı içeri girerse lütfen?”

Sakura endişeli ve huzursuz görünerek öğrenci konseyi odasına girdi. Sanki tehlikeden korkuyormuş gibi ayaklarına baktı.

“1-D, Sakura Airi-san.”

“Bir tanık hakkında bir şeyler duyduğumu sanıyordum, ama sen D Sınıfı öğrencisi mi?” C Sınıfının sınıf öğretmeni Sakagami, gözlüğünü silerken kıs kıs güldü.

“Bir sorun mu var Sakagami-sensei?

“Hayır, hayır, lütfen. Devam edin.”

Sakagami-sensei ve Chabashira-sensei birbirlerine baktılar.

“Eğer sakıncası yoksa ifadenize başlayabilirsiniz Sakura-san.”

“E-evet, tamam… Şey… ben…”

Konuşmayı bıraktı. Bunu bir sessizlik dönemi izledi. On saniye. Yirmi saniye. Sakura sürekli olarak aşağıya doğru baktı ve yüzü giderek solgunlaştı.

“Sakura-san…” Daha fazla dayanamayan Horikita, Sakura’ya seslendi. Daha önce olduğu gibi, kelimeler ona ulaşmıyor gibiydi.

“Görünüşe göre hiçbir şeye tanık olmamış. Daha fazlası zaman kaybı olur.”

“Neden bu kadar acelen var Sakagami-sensei?”

“Bunu hızlandırmak istiyorum. Zamanımızı boşa harcarsak öğrencilerim bundan zarar görür. ThBu öğrenciler sınıflarının neşeli kalbidir, bu yüzden pek çok arkadaşının onlar için endişelendiğinden hiç şüphem yok. Ayrıca basketbol becerilerini geliştirmeye çalışıyorlar ve biz de onları değerli antrenman zamanlarından mahrum bırakıyoruz. Bir öğretmen olarak bunu göz ardı edemem.”

“Anlıyorum. Muhtemelen bu konuda haklısın.”

Chabashira-sensei’nin D Sınıfı ile ittifak kuracağını düşünebilirsiniz, ancak durum böyle görünmüyordu. Bunun yerine, Sakagami-sensei ile açıkça aynı fikirde olarak başını salladı.

“Bunun zaman kaybı olduğu konusunda kesinlikle haklısın, bu yüzden sanırım başka seçeneğimiz yok. Şimdi aşağı gelebilirsin, Sakura.”

Chabashira-sensei, sanki ilgisini kaybetmiş gibi, Sakura’ya gitmesini emretti. Öğrenci konseyi üyeleri gecikme falan istemediler. Yazı açıkça öğrenci konseyi odasının duvarındaydı ve D Sınıfının yenilgisini ifade ediyordu. Sakura, sanki buna daha fazla dayanamıyormuş, sanki kendi zayıflığından pişmanlık duyuyormuş gibi gözlerini sıkıca kapattı. Sudou, Horikita ve ben bile bunun imkansız olduğunu hissettik. Sakura ve zihinsel olarak teslim oldu

Sonra, beklenmedik bir ses odada yankılandı.

“Ne olduğunu kesinlikle gördüm!”

Beni en çok etkileyen şey onun sesinin yüksekliğiydi. Bunda hiçbir yanlışlık yok!”

Sakura’nın sözleri, ilk başta sunduğu imajı yalanlayan bir güce sahipti. O kadar çaresizce konuşuyordu ki, doğruyu söylediğine inanmak istiyordunuz. Kesinlikle beni buna inandırdı. Ancak, tıpkı sihirli bir büyü gibi, etki sadece birkaç dakika sürdü. Seyirci sakin kalırsa, bunun içini anlamaları zor olmazdı.

“Affedersiniz. ama bir şey söyleyebilir miyim?” diye sordu Sakagami-sensei elini kaldırarak.

“Normalde öğretmenlerin mümkün olduğu kadar az konuşması istenir ama bu durum çok içler acısı. Öğrenci konseyi başkanı, sakıncası var mı?”

“Buna izin vereceğim.”

“Söylediklerine gelince, Sakura-kun, senden mutlaka şüphe duymuyorum. Ancak sormam gereken bir şey var. Tanık olarak ifade vermek için öne çıktınız ama bunu yapmakta oldukça geç kaldınız. Nedenini sorabilir miyim? Sanırım gerçekten bir şey görseydin, çok daha erken ortaya çıkardın.”

Sakagami-sensei, Chabashira-sensei ile aynı noktaya değindi.

“Bu… Yani, bu… Ben bu işe karışmak istemedim…”

“Neden karışmak istemedin?”

“Çünkü diğer insanlarla konuşma konusunda pek iyi değilim…”

“Anlıyorum. Bunu anlıyorum. Ancak başka bir şey söylemek isterim. Başkalarıyla konuşmakta pek iyi değilsin ama hafta bitmek üzereyken tanık olarak öne çıktın. Bu oldukça tuhaf görünmüyor mu? Bana göre, D Sınıfı gizlice bir hikaye hazırlamış ve sahte tanıklık yapmak için sizi yalancı tanık gibi hareket ettiriyormuş gibi görünüyor.”

Birlikte görüştükten sonra, C Sınıfı öğrencileri de böyle düşündüklerini söylediler.

“Bu… Ben sadece…doğruyu söylüyorum…”

“İletişim becerileriniz ne kadar zayıf olursa olsun, çok fazla güvenle ifade vermediğinizi görebiliyorum. Suçluluk duygusuyla kıvrandığın için mi, söylediğinin aslında yalan olduğunu bildiğin için mi?”

“H-hayır, o değil…”

“Seni suçlamıyorum. Muhtemelen sınıfının iyiliği için, Sudou-kun’u kurtarmak için yalan söylemek zorunda kaldın. Değil miydin? Şimdi öne çıkıp bize dürüstçe itiraf edersen cezalandırılmazsın.”

Öğretmenin amansız psikolojik saldırıları gelmeye devam etti. Elbette Horikita elini kaldırdı.

“Durum bu değil. Sakura-san’ın başkalarının önünde konuşma konusunda iyi olmadığı kesinlikle doğru. Ancak bugün burada duruyor olmasının nedeni tam olarak olaya tanık olmasıdır. Aksi takdirde ona sorsak bile büyük olasılıkla bunu yapmazdı. Cesurca konuşabilen birine ihtiyacımız olsaydı, onun yerine birini bulacağımızı düşünmüyor musun?”

“Sanmıyorum. D Sınıfında mükemmel öğrenciler var, sizin gibi öğrenciler, Horikita-san. Sakura-san gibi birini tanığınız olarak ayarlamak, sizin bile sağlayamayacağınız bir gerçekçilik duygusu oluşturacaktır.”

Sakagami-sensei muhtemelen buna aslında inanmamıştı. Ancak, biz ne tepki verirsek verelim, onun bizi engellemek için her şeyi yapacağına ikna olmuştum.Başından beri hissettiğim gibi, D Sınıfı bir tanığın yeterince ağırlığı yoktu. Gerçeği ne kadar vurgulasak da yalan söylediğimizi söylüyorlardı. Tanıklık sizin tarafınızdan gelse kabul etmezler.

Seçeneklerimiz tükenmiş miydi? Sakagami-sensei tekrar yerine oturmaya başladığında düşmanca bir sırıtış sergiledi.

“Eğer kanıt istiyorsanız… onu size vereceğim!”

Sakagami-sensei, Sakura’nın sözlerine yanıt olarak dondu.

“Lütfen bu durumu devam ettirmek için zorlamayalım. Eğer gerçekten bir kanıt olsaydı, bunu daha erken bir aşamada sunardınız…”

Sakura yüksek sesle elini masaya vurdu ve birkaç küçük, dikdörtgen kağıt parçasına benzeyen bir şeyi yere attı.

“Bunlar nedir?”

Kelimelerden başka bir şey ürettiği için Sakagami-sensei’nin ifadesi ilk kez sertleşti.

“Bu, o gün özel binada olduğumun kanıtı!”

Sekreter Tachibana Sakura’ya doğru yürüdü. İlk başta tereddüt etse de daha sonra gazeteye uzandı. Hayır, bunlar düşündüğüm gibi kağıt parçaları değildi. Onlar fotoğraftı.

“Başkan.”

Fotoğraflara baktıktan sonra Sekreter Tachibana onları öğrenci konseyi başkanına teslim etti. Horikita’nın ağabeyi bir süre resimlere baktıktan sonra görebilelim diye onları masanın üzerine koydu. O resimlerde Sakura’yı görmüştük ama bu Sakura, şu an aramızdaki Sakura’ya hem benzeyen hem de benzemeyen çok hoş bir ifade taşıyordu. Bu idol Shizuku’ydu.

“Ben…Kendi fotoğrafımı çekebilmek için etrafta kimsenin olmadığı yerler arıyordum. Resimler aynı zamanda tarih ve saati de gösteriyor, bu da söylediğimde orada olduğumu kanıtlıyor.”

Fotoğrafların üzerindeki tarih kesinlikle bir hafta önce akşam saatlerinde çekildiklerini gösteriyordu. Bu, Sudou ve diğerlerinin o günkü kulüp faaliyetlerini bitirdikleri sıralarda olurdu. Horikita ve ben bu yeni delil karşısında istemeden de olsa nefesimizi tuttuk. Şu ana kadar mağdur rolünü oynayan üç C Sınıfı öğrencide değişiklikler görmeye başladık. Gözle görülür bir şekilde titriyorlardı.

“Bu fotoğrafları çekerken ne kullandınız?” Sakagami-sensei’ye sordu.

“Dijital…kamera.”

“Ancak dijital kamerayla tarihi oldukça kolay bir şekilde değiştirebilirsiniz. Bu fotoğrafları bilgisayarda değiştirdiyseniz, olayın saat ve tarihini etkili bir şekilde ayarlayabilirsiniz. Bu yetersiz delildir.”

“Ama Sakagami-sensei, bu fotoğrafın farklı olduğunu düşünmüyor musun?” Horikita’nın ağabeyi henüz görmediğimiz fotoğraflardan birini çıkarıp öğretmene verdi.

“Bu-bu mu?!”

Fotoğraf kavganın kendisini gösteriyordu; Açıkçası zamanı ayırmaya gerek yoktu. Batan güneş koridoru koyu bir ışıkla aydınlatıyordu. Resim, Sudou’nun Ishizaki’ye vurmasının hemen ardından olanları gösteriyor gibiydi.

“Sanırım bunu gördükten sonra orada olduğuma inanacaksınız.”

“Teşekkür ederim Sakura-san.”

Bu resim kesinlikle Horikita’yı da kurtarmıştı. Böylesine dezavantajlı bir durumu kurtarmak için…

“Anlıyorum. Peki, olaya tanık olma konusunda doğruyu söylüyor gibisin. Bu kadarını kabul etmeliyim. Ancak bu fotoğraftan durumun nasıl başladığını anlayamıyorum. Bu, olayın tamamını gördüğünüzü kanıtlamaz.”

Bu fotoğrafın kavgayı çoktan bitirmiş gibi gösterdiği kesinlikle doğruydu. Buna kesin delil diyemeyiz.

“Peki sen ne düşünüyorsun Chabashira-sensei? Neden burada bir uzlaşma aramıyorsun?” Sakagami-sensei sordu.

“Uzlaşma mı?”

“Sudou-kun’un ifadesinde yalan söylediğine inanıyorum.”

“Seni salak!” Sudou ayağa kalktı, sandalyesinden uçmaya hazır görünüyordu ama sonunda kendi kollarını yakaladı ve kendini yere sabitledi.

“Ne kadar ileri geri gidersek gidelim asla bir anlaşmaya varamayacağız. İfademizi değiştirmeyeceğiz ve tarafınız pes etmeyecek ya da tanığa komplo kurduğunuzu kabul etmeyecek. Yani durmayacaksınız. Karşı tarafın yalan söylediğini söylemenin sonsuz bir döngüsü olacak. Ayrıca resim kesin kanıt olarak kabul edilemeyecek kadar sonuçsuz. Bu nedenle uzlaşmamızı öneriyorum. Bazı C Sınıfı öğrencilerinin sorumlu olduğunu düşünüyorum. Burada suç Sudou’ya karşı olan üç öğrenciydi ve içlerinden birinin kavga geçmişi vardı, bu da bir sorundu.Sudou-kun için iki hafta, öğrencilerim için de bir hafta uzaklaştırma cezasına ne dersiniz? Bunun hakkında ne düşünüyorsun? Cezanın ağırlığı elbette farklı, ama sanırım bu, sürekli yaralanmalardaki farkla eşleşiyor.”

Horikita’nın ağabeyi, Sakagami-sensei’yi dinlerken sessiz kaldı. Görünüşe göre C Sınıfı sadece yarı yolda uzlaşmaya istekliydi. Sakura’nın ifadesi veya kanıtı olmasaydı, Sudou-kun muhtemelen bir aydan fazla uzaklaştırma alırdı. Bunun yarısından azını istemek, bunu önemli bir taviz haline getirdi.

“Saçmalama! Bu bir şaka değil!” Sudou öfkelendi.

“Chabashira-sensei. Ne düşünüyorsun?” Sakagami-sensei Sudou’ya bakmadı bile.

“Zaten mantıklı bir sonuca ulaşmış gibiyiz. Sakagami-sensei’nin teklifini reddetmek için hiçbir neden yok,” dedi Chabashira-sensei.

Teklifi kesinlikle makul bir uzlaşmaydı. Horikita, sanki o ana kadar olan biteni sessizce düşünüyormuş gibi tavana baktı. Ne kadar direnirsek direnelim, kesin delil olmadan Sudou tamamen beraat edemezdi. Horikita bunu en başından beri biliyordu.

O, bizim yapmamız gerektiği sonucuna vardı. Bir D Sınıfı öğrencisi için Horikita oldukça etkileyiciydi.

Ancak, eğer A Sınıfına girmeyi hedefliyorsa, burada vazgeçemezdi. En sonuna kadar konuşmaya niyetim yoktu ama belki de Sakura’nın önceki cesaretine saygımdan dolayı yardım eli uzatmaya karar verdim

“Horikita, gerçekten seçeneklerimiz kalmadı mı?” diye sordum. cevap vermedi. Peki söyleyecek sözü kaldı mı?

“Ben pek akıllı değilim, bu yüzden gerçekten bir çözüm üretemiyorum. Ancak bence bize teklif ettiğiniz uzlaşmayı muhtemelen kabul etmemiz gerektiğini düşünüyorum, Sakagami-sensei,” dedim.

“Doğru,” Sakagami-sensei bir gülümsemeyle yanıtladı ve gözlüğünü burnunun arkasına itti.

“Sudou’nun masumiyetine dair kesin bir kanıtımız yok. Sanırım böyle bir kanıtın mevcut olmadığını söylemeliyim. Bu olay bir sınıfta ya da markette meydana gelseydi, daha fazla sayıda öğrenci bunu görmek için etrafta olurdu ve muhtemelen sağlam deliller olurdu. Kimsenin bu sahneyi izlediğine dair bir kayıt yok. Bu etkinlik etrafta hiç kimsenin bulunmadığı özel binada gerçekleştiği için yapabileceğimiz hiçbir şey yok.”

Derin bir iç çektim ve başımı salladım. Doğrudan Horikita’nın gözlerinin içine baktım, o da bana baktı. Sanki yenilgiyi kabul ediyormuşuz gibi konuştum.

“Bu tartışmayı neden yaptığımızı anlıyorum. Biz ne kadar aksini iddia etsek de C sınıfı yalan söylediğini kabul etmiyor. Sudou da yalan söylediğini kabul etmiyor. Gerçekten ileri geri gitmeye devam ederdik. Dürüst olmak gerekirse, bu tartışmayı hiç yapmamış olsaydım daha mutlu olacağım bir noktaya geliyorum. Katılmıyor musun?”

Horikita gözlerini yere indirdi. Ne düşündüğünü merak ettim. Eğer sözlerimi sadece yüzeysel olarak algılasaydı, o zaman işler burada biterdi.

“Yani, bu kadar, değil mi? D Sınıfı temsilcisi Horikita-san. Lütfen bu konudaki fikrinizi söyleyin.” Sakagami-sensei söylediklerimi harfi harfine algılamıştı. Başka bir deyişle, bir yenilgi ilanı olarak. C Sınıfı için zafer, Sudou’nun beraat etmesine izin vermemek anlamına geliyordu. Öğretmenin ifadesi bu maçı kazandığını gösteriyordu.

“Anlıyorum…” Horikita yavaşça geriye bakarak cevapladı.

“Horikita!” Sudou bağırdı. Bu, herkesten daha çok bunu başaran bir adamın kükremesiydi. Yenilgiyi kabul etmek istemedi. Ancak Horikita bununla yetinmedi ve kapanış konuşmasına devam etti

“Olaya neden olan Sudou’nun bir sorunu olduğunu düşünüyorum. Etrafındaki herkesi rahatsız eden davranışlarını düşünmekten hiç vazgeçmiyor. Kavgalara girme geçmişi var. Hoşuna gitmeyen bir şey olduğunda hemen sesini yükselten ve yumruklarını kaldıran tiptedir. Böyle bir kargaşa durumunda, buna kimin sebep olduğu açık olmalı.”

“H-hey!”

“Anlaman gerek Sudou. Bütün bunlara senin tavrın sebep oldu.” Horikita, sanki Sudou’nun gaddarlığını aşmak istermiş gibi yoğun bir şekilde Sudou’ya baktı. “Bu yüzden başlangıçta Sudou-kun’a yardım etme konusunda hiç motive değildim. Kendimi yardım etmeye zorlasam bile aynı hataları tekrar tekrar yapacağını biliyordum.”

“Çok dürüst bir cevap. Sorun artık çözülmüş görünüyor, öyle değil mi?”

“Çok teşekkür ederim. Lütfen şimdi yerinize oturun,” dedi Bakan Tachibana Horikita’ya.

Bunu bir sessizlik dönemi izledi. Bunun ardından Sudou’nun açıkça rahatsız edici böğürmesi geldi. Ve sonra, beş, on saniyelik beklemenin ardından bile Horikita tekrar oturmadı.

“Şimdi yerinize oturur musunuz?” Sekreter Tachibana, sanki Horikita’nın onu duyamayacağından şüpheleniyormuş gibi Horikita’dan bir kez daha oturmasını istedi. Ancak Horikita hâlâ oturmadı. oturdu. Öğretmenlere odaklandı ve onlara bakmaya devam etti

“Hareketleri üzerinde düşünmeli. Ancak bu özel durumda değil. Düşünmesi gerektiğini söylediğimde, geçmiş eylemlerine bakması gerektiğini kastediyorum. Ancak bu özel olayla ilgili olarak Sudou-kun’un yanlış bir şey yaptığını düşünmüyorum. Bu tesadüfen meydana gelen talihsiz bir olay değildi. Bunun C Sınıfı tarafından yapılan kasıtlı bir hareket olduğuna inanıyorum. Yenilgiyi uysallıkla kabul etmeye kesinlikle niyetim yok.”

Horikita uzun sessizliği bu kibirli sözlerle bozdu.

“Peki o zaman… ne demek istiyorsun?” Horikita’nın ağabeyi ilk kez küçük kız kardeşine baktı. Horikita onun bakışları karşısında çekinmedi. Muhtemelen şimdi korkmanın zamanı olmadığını, onun önünde cesur olması gerektiğini hissetmişti. Sakura. Ya da belki nihai çözüme giden yolu görebilirdi?

“Anlamadıysan bir kez daha söyleyeceğim. Sudou-kun’un tamamen masum olduğunu iddia ediyoruz. Bu nedenle onun bir gün bile olsa okuldan uzaklaştırılmasını kabul edemeyiz.”

“Ha ha… Ne diyebilirim ki? Bunu bilerek mi yaptık? Ne tuhaf bir iddia. Görünüşe göre, öğrenci konseyi başkanının küçük kız kardeşi saçma sapan konuşmaktan kendini alamıyor.”

“Tıpkı tanığın da ifade ettiği gibi, kurban Sudou-kun. Lütfen yanlış karar vermeyin.”

C Sınıfı öğrencileri ısrarla bağırmaya başladılar.

“Boşboşluk yapmayın! Burada mağdur benim!”

Bağırışların etkisiyle Sudou yeniden sesini yükseltti. İtirazlar hızla ve öfkeyle geldi. Bu şekilde bir çözüm bulamayacağımızı herkes anladı.

“Bu kadar yeter. Bu tartışmayı sürdürmek sadece zaman kaybı olur.” Horikita Manabu bize sanki dev bir çamur atma maçında yalan değiştiriyormuşuz gibi baktı.

“Bugün öğrendiğim şey, her iki tarafın da tamamen zıt iddialarda olduğu. Bu durumda, taraflardan biri son derece kötü niyetli bir yalanın propagandasını yapıyor.”

D mi, C mi? Hangi sınıf okula yalan söylüyordu? Bu gerçek öğrenilirse, sonuçları uzaklaştırmadan daha büyük olur.

“Size soracağım, C Sınıfı. Bugün bize yalan söylediniz mi?”

“Elbette…tabii ki hayır!”

“Peki ya siz D Sınıfı?”

“Söylemedim.” yalan söyledi. Söylediğimiz her şey doğruydu.”

“O halde yarın saat 16:00’da yeniden duruşma için burada yeniden toplanacağız. O zamana kadar hangi tarafın yalan söylediği açıkça ortaya çıkmazsa veya hiç kimse hatalı olduğunu kabul etmezse, şu ana kadar topladığımız delillere dayanarak hüküm vereceğiz. Tabii bu durumda okuldan atılma ihtimalini de düşünmek zorunda kalabiliriz. Hepsi bu.”

Bu ifadeyi verdikten sonra Horikita’nın ağabeyi duruşmayı sonlandırdı. Eğer duruşma yarın saat 4:00’te yeniden başlayacaksa, bu yeni kanıtların ortaya çıkarılması için çok küçük bir zaman aralığıydı.

“Yeniden toplanmadan önce biraz daha zamanımız olabilir mi?” diye sordu Horikita elini kaldırarak. İtiraz etmemişti ama bir teklifte bulunmuştu.

“Eğer bu konu gerekliyse.” Yeniden yargılamadan önce biraz daha zaman olsaydı, öğrenci konseyi başkanı yeterli bir ek süre teklif ederdi. Yani verilen sürenin bu dava için yeterli olması gerekir. Uzatmalar yalnızca özel durumlarda teklif edilir,” diye cevapladı Chabashira-sensei, kollarını kavuşturarak. Öğrenci konseyinin niyetini dikkate almış gibi görünüyordu.

Bize gitmemiz söylendi. Herkes öğrenci konseyi ofisinden çıkarken tatminsiz görünüyordu. Sakagami-sensei gözyaşlarına boğulmak üzere olan Sakura’ya yaklaştı. Ona çok soğuk bir şey söyledi.

“Birçok öğrencinin şu gerçeği düşünmenizi istiyorum: yalanlarınız yüzünden bu işe karışacak. Ayrıca, eğer ağlamaya başlarsan sana karşı yumuşak davranacağımızı sanıyorsan, korkarım ki aptallık ediyorsun. Kendinden utanmalısın.”

Sakagami-sensei ve öğrencileri bu sözleri havada bırakarak ayrıldılar.C Sınıfı öğrencileri, sanki Sakura’nın onları duymasını istiyormuşçasına, tanığın yalanlarının çok fazla abartıldığından defalarca şikayet ettiler. Hemen ardından öğrenci konseyi odasını sessizlik kapladı. Sesini elinden geldiğince bastırmaya çalışan Sakura gözyaşlarına boğuldu.

“Tartışma sırasında açıkça konuşmak için elimden geleni yaptım ama hiç şansımız var mı? Horikita?”

Horikita, “Vazgeçmeyeceğim. İfadenizi desteklemek için sonuna kadar mücadele etmeye devam edeceğim” dedi.

“Bu sorunu sadece inatçı davranarak çözemeyeceğimizi anlıyorsunuz. Bu, süreçte daha fazla insana zarar vermez mi?”

“Kaybetmeye hiç niyetim yok. O halde özür dilemeliyim.”

Bunun üzerine Horikita dönüp gitti. Sudou takip etti Sakura’yla birlikte öğrenci konseyi odasından çıktım.

“Üzgünüm, Ayanokouji-kun… Başlangıçta öne çıksaydım her şey yoluna girecekti ama… Cesaretim olmadığı için her şey bu şekilde oldu.”

“Başlangıçta öne çıksanız bile sonu aynı olacaktı. Tanık D sınıfından geldi diye ifadenizi itibarsızlaştırmaya çalışırlardı. Sonuç aynı olurdu.”

“Ama!”

Sakura’nın yalancı olduğundan şüphelenselerdi muhtemelen Sudou’yu tek başına kurtaramazdı. Duyguların üstesinden gelen Sakura ağlamaya başladı, yanaklarından büyük gözyaşları süzüldü. Hirata burada olsaydı muhtemelen ona bir mendil ikram ederdi. Garip bir şekilde bu sahne, Horikita’nın erkek kardeşiyle yeniden bir araya geldiğinde kısa bir süreliğine yere yığıldığı zamanı taklit ediyor gibiydi. Derin bir deja vu anıydı.

Bu dünya neden kazananlar ve kaybedenler olarak ikiye bölündü? Zaten birçok zafere ve yenilgiye tanık olmuştum ve sevinç ve üzüntünün bu sonuçlarla ne kadar yakından bağlantılı olduğunu görmüştüm. Sakura’yı öylece bırakamazdım, o yüzden hareket edene kadar beklemeye karar verdim.

“Hala burada mısın?”

Horikita’nın ağabeyi ve Sekreter Tachibana öğrenci konseyi odasından çıktı. Sekreter Tachibana kapıyı anahtarla kilitlemeye başladı.

“Ne yapmayı planlıyorsun?”

“Ne demek istiyorsun?” Diye sordum.

“Suzune ile buraya geldiğinde bir tür ana planın perdesini aralayacağını düşünmüştüm.”

“Ben tam olarak Zhuge Liang veya Kuroda Kanbei değilim. Herhangi bir planım yok.”

“Yani Suzune, Sudou’nun tamamen masum olduğunu iddia ettiğinde sadece kendini kaptırıyordu?”

“Abartı mı demek istiyorsun? Ben öyle düşünmüyorum.”

“Anlıyorum.”

Garip bir şekilde Horikita’nın erkek kardeşiyle şu ana kadar olan konuşmalarımız kısa sürse de sohbetimiz devam etti. İlk görüşmemizde üzerimde kötü bir izlenim bırakmış olsa da artık onunla rahatça konuşabiliyordum. Belki de öğrenci konseyi başkanı olmak için basamakları tırmanmış birinden bu beklenebilirdi. İnsan doğasına dair üstün bir anlayışa sahipti.

“O halde şunu söyledin, Sakura.” Horikita’nın erkek kardeşi, onun ağlamasını bastıran Sakura’ya döndü. “Görgü tanıklarının ifadeleri ve resimli deliller müzakere sırasında mutlaka önem taşır. Ancak, delillere ne kadar değer verdiğimizin onun inanılırlığına ne kadar güvendiğimizle belirlendiğini lütfen unutmayın. Ne yaparsanız yapın, D Sınıfı öğrencisi olduğunuz için delilin meşruiyeti azalır. Anlatımınız ne kadar ayrıntılı olursa olsun, onu yüzde yüz doğru olarak kabul edemeyiz.”

Temel olarak Sakura’ya yalancı diyordu.

“Ben-ben…Ben sadece…gerçeği söyledim…”

“Eğer bunu kanıtlayamıyorsan, o zaman bu saçmalıktan başka bir şey değildir.”

Sakura hayal kırıklığıyla başını eğdi ve bir kez daha ağladı.

“Ona inanıyorum. Sakura’nın ifadesine inanıyorum” dedim.

“D Sınıfı öğrencisi olduğundan ona inanmak istemeniz çok doğal.”

“Ona inanmak istediğimi söylemedim. Ona inandığımı söyledim. Bunlar farklı anlamlara geliyor.”

“Peki bunu kanıtlayabilir misin? Yalan söylemediğini kanıtlayabilir misin?”

“Bu bana bağlı değil. Kız kardeşin bunu kanıtlayacak. Eğer Sakura yalan söylemiyorsa herkesi ikna etmenin bir yolunu bulacaktır.”

Horikita’nın erkek kardeşi hafifçe kıkırdadı, sonra sanki böyle bir şeyin yapılamayacağını söyler gibi gülümsedi.

Horikita’nın erkek kardeşi ve Tachibana gittikten sonra hâlâ hareket edemeyen Sakura’ya yaklaştım.

“Hadi. Çeneni kaldır Sakura. Sonsuza kadar ağlamanın faydası yok.”

“Ama…hepsi benim hatam… Hic.”

“Yanlış bir şey yapmadın. Sadece doğruyu söyledin. Değil mi?”

“Ama… ben…”

“Bir kez daha söyleyeceğim. Sen yanlış bir şey yapmadın.”

Sakura’nın gözleriyle buluşabilmek için hafifçe çömeldim. Gözyaşlarını kimsenin görmesini istemiyormuş gibi başını bir kez daha eğdi.

“Sana inanıyorum. Bugün buraya geldiğin için minnettarım. Senin sayende artık Sudou’yu ve sınıf arkadaşlarımızı kurtarma şansımız var.”

“Ama… Ben… Tamamen işe yaramaz değil miydim?”

Bu kızın kendine güveni ne kadar azdı?

“Sana inanıyorum çünkü sen benim arkadaşımsın.”

Elimi onun omzuna koydum. Onu biraz zorla döndürerek gözlerimin içine bakmasını sağlamaya çalıştım.

Bunu inançla tekrarladım. Ona “Bunu kendin için yap” dedim.