Bölüm 11: 3.3

Bölüm 11: 3.3

Okuldan sonra tıpkı dün olduğu gibi Horikita bana yaklaştı.

Birlikte sınıftan çıkmak üzereyken Sudō yanımıza geldi ve güçlü silahlarıyla bize eşlik etti. Her ne kadar Horikita geçen seferki gibi onu geri çevirmeye çalışsa da görünüşe göre bir ortak bulana kadar ona yardım etme arzusu onu ikna etmişti. Çalışmalarına veya kulüp faaliyetlerine katılımına engel olmaması koşuluyla bunu kabul etti ve oradan harekete geçmeye başladı. Horikita’nın bu kadar nazik olması, ya da belki de kabul etmesi demeliyim, kesinlikle beklenmedik bir duyguydu.

Ancak bunun muhtemelen çok iyi bir nedeni vardı.

Özel sınava sadece on gün kaldı. Yazılı sınavların yüksek zorluğu göz önüne alındığında, Sudō’nun çalışmalarına biraz da olsa odaklanabileceği bir zaman ve yer bulması ideal olacaktır. Ancak Horikita’nın hareketleri konusunda sürekli endişeleniyorsa konsantre olamayacaktı. Horikita’nın, çalışmaya odaklanabilmek için Sudō’ya mümkün olan en kısa sürede bir ortak bulmak istediği açıktı.

Her ne kadar Horikita, Sudō Ken adlı adam hakkında sağlam bir anlayışa sahip olsa da henüz anlamadığı çok önemli bir husus vardı. Yani Sudō’nun ona olan hisleri. Her zaman onun yanında olmak istemesinin bir nedeni olduğunu fark etmemişti.

Elbette bunu ona belirtmemin hiçbir yolu yoktu. Sonuçta bu, Sudō’nun en önemli motivasyon kaynaklarından biriydi.

Horikita birinci sınıf sınıflarına gitmek yerine bizi Keyaki Alışveriş Merkezi’ne doğru yönlendirdi.

Belki de bunun nedeni birinci sınıf öğrencilerinin bugün öğle yemeği sırasında ikinci sınıf bölgesinde sorun çıkarmış olmalarıydı.

Benzer bir gelişmenin bir daha yaşanmaması için düşünceli davranıyordu.

Ya da belki de 1-D Sınıfının sorunlu çocuğu Hōsen yüzünden buna karşı çıkmıştı?

Her iki durumda da bunu çok yakında öğreneceğim.

“Söylemeliyim ki burada çok şey oluyor. Bu birinci sınıflar gerçekten çok gürültü yapıyor.”

Alışveriş merkezine girer girmez Sudō sol serçe parmağını kulağına soktu, görünüşe göre sinirlenmişti.

Açıkça konuştu ve önünde dağılan birinci sınıf öğrencilerine ilişkin izlenimlerini paylaştı.

“Etrafta dolaşan çok sayıda öğrenci olduğu kesin, değil mi?”

Her yerdeydiler, ne satın almak ya da yemek istedikleri konusunda birbirleriyle mutlu bir şekilde sohbet ediyorlardı.

“Yine de burada ciddi bir şekilde bir ortak arıyorum.”

Bir partner bulmaya birkaç gün ayırmak sadece ikinci sınıf öğrencileri için değil, birinci sınıf öğrencileri için de iyi bir fikirdi. Ancak iki sınıf düzeyindeki öğrenciler arasında büyük fark vardı.

Yani özel sınav anlayışımızdaki farklılık.

Birinci sınıf öğrencilerinden çok azı, tıpkı dün okuldan sonra gördüğümüz öğrenciler gibi, aciliyet duygusu hissetti.

Kampüsten ayrıldıktan sonra bu daha da belirgin hale geldi.

“Anlaşılabilir değil mi? Birinci sınıfta olduğumuz zamanlardan hiçbir farkı yok.”

“Sanırım bu doğru…”

Öğrenciler okula gelir gelmez büyük miktarda özel puan almışlar ve bunun sonucunda da doğal olarak günlerini boş eğlence içinde geçirmişler.

A Sınıfı olsalar bile pek bir fark yaratmıyordu.

Yöntem ne olursa olsun, kendilerini şımartacakları düzey aynıydı.

Bütün bunların en sıkıntılı tarafı birinci ve ikinci sınıf öğrencilerine verilen cezaların farklılığıydı.

Okuldan atılmayla karşılaştırıldığında, birinci sınıf öğrencilerinin özel puan olmadan yalnızca üç ay sıkıntı çekmeleri gerekecek.

“Şunlara bakın, dünya umurunda olmadan ortalıkta dolaşıyor.”

“Konuşacak kişi sensin, Sudō-kun. Birinci sınıftayken nasıl biri olduğunu çoktan unuttun mu?”

“B-ben unutmadım… Bunun üzerinde çok düşündüm, tamam mı?”

Sonuçta okuldan atılma tehlikesiyle karşı karşıya kalan ilk öğrenci oydu.

Ancak o zamanlar onu kurtarmak için uyguladığımız yardım tedbirleri artık elimizde değildi.

Yeni olmanın getirdiği ayrıcalıklar çoktan tükenmişti.

“Şimdilik onlardan bazılarına ulaşmaya çalışsak nasıl olur?”

Horikita, alışveriş merkezindeki banklardan birinde birlikte oturan ve birbirleriyle şakalaşan üç birinci sınıf erkek öğrenciden oluşan bir grup gördüğünü söyledi.

İsimleri Kaga, Mikami ve Shiratori’ydi. Bunlardan üçü, Akademik Yetenek notu B- veya daha yüksek olan 1-D Sınıfı öğrencileriydi. Horikita onlara ulaşmadan önce her ihtimale karşı onları uygulamada arattı.

Görünüşe bakılırsa hâlâ 1-D Sınıfı öğrencilerinin peşine düşmeye çalışıyormuş.

“Sizi bir dakikalığına rahatsız edebilir miyim?”

“…Nedir bu?”

Muhtemelen sadece bize bakarak üst sınıf öğrencilerinin kendilerine yaklaştıklarını anlayabilirlerdi.

Neşeli ifadeleri solmuş, yerini ihtiyat ve ihtiyat almıştı.

“Yaklaşan özel sınav için ortak arıyoruz. Henüz ortağınız yok, değil mi?”

“Eh, ah, evet. Henüz kimseyle eşleşmedik.”

“Eğer sakıncası yoksa, bunu bizimle eşleşme şartıyla tartışabilir miyiz?”

“Hiç umursamıyoruz. Değil mi arkadaşlar?”

Teklifimizi dinledikten sonra üçü sanki bu konuyu önceden konuşmuşlar gibi başlarını salladılar. Beklenmedik derecede iyi bir yanıttı ve sanki gardlarını biraz indirmişler gibi hissettiler.

Sudō da onların olumlu tutumu karşısında şok oldu ve biraz şaşırmış bir ifade sergiledi.

“Ancak bunu söylediğim için çok üzgünüm ama şu anda en büyük önceliğimiz─”

“Akademik Yetenek puanı düşük olanlarınızın okuldan atılmasını engelleyebilecek ortaklar bulmak, değil mi?”

Görünüşe göre bu fikir zaten ilk sınıflar arasında yayılmıştı.

“Evet. Eğer siz bunun zaten farkındaysanız, tartışmamız çok daha kolay olacaktır.”

“Bakalım… yani içimizden birinin Sudō-senpai ile ortak olmasını ister misin?”

OAA profillerimizi cep telefonlarından da kontrol ettikleri için kendinden emin konuşuyorlardı.

“Doğru. O da onlardan biri. Ama birkaç tane daha var.”

“Ah, anlıyorum. Yani Akademik Yetenek notu E+…? Bu biraz yanıltıcı olabilir.”

Seçtiği kelimeler incelikliydi ancak Sudō’nun düşük akademik performansını vurguladığı açıktı.

Birinci sınıfın söylediği her şey doğru olsa da, Sudō hâlâ biraz sinirli görünüyordu ama bir şekilde bunun yüzüne yansımasını zar zor engellemeyi başardı.

“Eğer sensen Shiratori, sorun olmaz, değil mi?”

Kaga ve Mikami odak noktasını yedek kulübesinin sağ ucunda oturan Shiratori’ye çevirdi.

“Şu anki haliyle Akademik Yetenek notum A.”

“Öyle görünüyor. Eğer onunla ortak olmaya istekliysen, söyleyecek başka bir şeyim yok.”

“Pekala o zaman… buna ne dersin?”

Shiratori, Horikita’ya işaret ederek teklifini yaparken beş parmağını da kaldırmış haldeki elini ona gösterdi.

Horikita bir an için onun ne demek istediğini tam olarak anlamadı, bu yüzden tekrar Sudō ve bana baktı. Bu, Shiratori’yi tekrar konuşmaya yöneltti.

“Aman Tanrım. Ortak olmamızı istiyorsun, değil mi? Eğer öyleyse, belli bir şeyin kesinlikle gerekli olduğunu düşünmüyor musun?”

Bu sözleri duyan Horikita sonunda anladı.

“…Sanırım özel noktalardan bahsediyorsunuz?”

“Elbette. Eğer akıllı biriyle ortaklık kurarsam, en üst sırayı hedefleyebilirdim. Akademik Yetenek puanı düşük biriyle ortaklık yaparak zirveye çıkmanın getireceği potansiyel ödüllerden vazgeçmiş olacağım için, bunun telafi edilmesi çok doğal, öyle değil mi?”

“Ne!? Bizden puan mı almak istiyorsun? Ve 50.000 puan…? Bu çok fazla!”

Maddi kaynaklarının sürekli olarak kısıtlı olduğu bir hayat süren Sudō için bu çok büyük bir puandı.

“Senpai, lütfen şaka yapmayı bırak. 50.000’i nasıl kabul edebilirim?”

“Ah?”

“500.000. Bana 500.000 puan verirseniz, hemen burada sizinle mutlu bir şekilde ortak olurum.”

“F-beş yüz bin!?”

“Birisi sınıfınızdan atılırsa bunun sonuçları olacaktır, değil mi? Biz de bu konuyu araştırmak için üzerimize düşeni yaptık.”

Şu andaki birinci yıllarımızla geçen yılki durumumuz arasında çok büyük bir fark olduğu açıktı.

Okulun sisteminin yapısını anlamaya başlamışlardı ve dahası kendilerinin ortaya koyduğu değeri de biliyorlardı.

Buradaki bizler arasında kimin üst sınıftan, kimin alt sınıftan olduğunu söylemek zordu.

Durum bu şekilde yorumlanabilir.

“Akademik Yetenek derecesi daha düşük olan biriyle eşleşmenin bir dereceye kadar telafi gerektireceği konusunda yanılmıyorsunuz.”

“O-oi, Suzune, 500.000 puanım bile yok mu?”

“Bunu biliyorum, o yüzden bir saniye sessiz ol.”

Üç birinci sınıf öğrencisi, Sudō’nun kötü mali durumunu dikkatsizce sızdırdığını duyduklarında yüzlerinde gergin bir gülümseme vardı.

“Puan arzulamak doğaldır, ancak dar görüşlü açgözlülüğün peşinden koşmaya gerçekten değer mi?”

“Ne diyorsun?”

Shiratori, üçünün temsilcisi olarak Horikita’dan konuyu detaylandırmasını istedi.

“Demek istediğim şu ki, bize bir iyilik yaparsanız ileride benzer bir durumda size yardımcı olabiliriz.”

Horikita onları, özel puan içermeyen bir kredi vermeleri halinde gelecekte avantajlı bir konuma getirileceklerine ikna etmeye çalışıyordu.

“Akademik Yetenek alanında A notuna sahip olan Horikita-senpai dışında, Sudō-senpai veya Ayanokōji-senpai’nin bize çok faydalı olacağını düşünemiyorum?”

“Bu mutlaka doğru değil. Bu okulda akademisyenlerden çok daha fazlası var. Atletik yeteneğin gerekli olduğu zamanlar da var.”

Bu özellikle Sudō için geçerliydi çünkü kendisi Fiziksel Yetenek alanında A+ notuna sahip tek ikinci sınıf öğrencisiydi.

Horikita bunu bir silah olarak kullanmayı düşünüyordu ama…

“Bunu biliyorum ama günün sonunda sizler hala D Sınıfısınız, değil mi? Eğer iyilik yapmak istiyorsam, A veya B Sınıfına ulaşmayı tercih ederim.”

Shiratori sakin ve objektif bir karara vararak yanıt verdi.

Bu noktada Horikita da muhtemelen bunu anlamıştı.

“…anladım. Demek durum böyle, öyle mi?”

İlgili özel noktaların sayısını ve teklifimizi ne kadar sorunsuz bir şekilde yerine getirdiklerini hesaba katarsak, bunun üzerinde çok derinlemesine düşünmeye gerek yoktu.

“B-bu ne anlama geliyor?”

“Siz gelmeden önce başka bir sınıftaki ikinci sınıf öğrencileri bize danıştı.”

“Ve sana akademik yeteneğini ucuza satmamanı söylediler, değil mi?”

“Evet. Lütfen uygun sayıda puan veremezseniz sizinle ortaklık yapmayacağımızı bilin.”

Shiratori ve arkadaşlarından bu kadar açık bir şekilde reddedilmesine rağmen Horikita yine de geri adım atmadı.

“Eğer durum buysa, kendinizi ucuza satamayacağınız kesinlikle doğru. Ancak, size gerçekten yaklaşıp yaklaşmadıklarını merak ederken buluyorum kendimi?”

“Ne demek istiyorsun?”

Bunun üzerine Shiratori’nin ifadesi biraz hoşnutsuz görünüyordu, sanki A dereceli Akademik Yeteneğiyle gelen gururu yaralanmış gibi.

“Sizler de bizim gibi D Sınıfındasınız. Üst düzey sınıfların size bu kadar kolay yaklaşacağına inanmıyorum.”

Bu Horikita’nın blöfüydü. Akademik Yetenek puanı yüksek olsaydı, D Sınıfı öğrencisi olsalar bile bu sınavda faydalı olurdu.

Bunu, kendilerine ulaşanın kim olduğunu ve söylenenlerin ayrıntılarını doğrulamak amacıyla söylemişti.

Shiratori, görünüşe göre yaralı gururu nedeniyle kışkırtılmış olduğundan, onun iddiasına biraz kaba bir ses tonuyla itiraz etti.

“Doğru. Sınıf 2-A’dan Hashimoto-senpai tarafından davet edildik. Ayrıca Sınıf 2-C de bize başvurdu ve onlarla ortak olmamız için bize makul miktarda puan teklif etti. Değil mi arkadaşlar?”

Diğer ikisi de onaylayarak başlarını salladılar.

“Ve sadece biz de değiliz. Şu ana kadar neredeyse tüm akıllılara ulaşıldı.”

Bunları satın almak isteyenler, tıpkı Horikita’nın tahmin ettiği gibi, Sınıf 2-A ve Sınıf 2-C’ydi.

“Anlıyorum… Bu durumda beklentilerinize şu anda cevap vermemizin hiçbir yolu yok.”

“Ah, ama puanınız varsa sizi geri çevirmeyeceğiz. Önümüzdeki hafta kadar durumu gözlemliyor olacağız. Bu süre içinde 500.000 puan teklif edebilirseniz, Sudō-senpai gibi biriyle bile olsa ortaklık yapmaktan memnuniyet duyarız.”

500.000 özel puan. Okuldan atılmak zorunda kalmamanızı sağlamak için gereken miktar.

Evet, büyük bir meblağdı ama başka bir açıdan bakıldığında bu, kendi güvenliğinizi satın almanın getirdiği bir bedeldi.

Ancak şu anda kesin bir karar verilemedi, verilmemeli de.

“Bu arada… Hashimoto-kun ve diğerleri sana kaç puan teklif etti?”

Burada masada tam olarak kaç puan olduğunu bilmek istiyordu ama Shiratori ve diğerleri o kadar saf değildi.

“Bu bilgiyi paylaşmamaya söz verdik. Söyleyeceğim tek şey, eğer 500.000 puanınız varsa, size seve seve yardım ederiz.”

“Anladım. Bunu dikkate alacağım. Her durumda, siz üçünüzden bir iyilik isteyebilir miyim? Belki bizi diğer sınıf arkadaşlarınızdan bazılarıyla tanıştırır mısınız?”

“Tanıtalım mı?”

“Sınıfınızla en azından bir dereceye kadar işbirliği yapmayı zaten planlamıştık. Ancak her birinize tek tek yaklaşıp aynı şeyleri sıfırdan açıklamak çok zaman ve çaba gerektirecek. Mümkünse birkaç kişiyi bir araya toplayabileceğinizi ve oradan somut bir tartışma yapabileceğimizi umuyordum.”

Birlikte çalışma fikrine kısaca değindi ancak bunun tam olarak neyle ilgili olduğunu açıklamadı.

Üçü birbirine baktı ama yüz ifadeleri biraz utanmış görünüyordu.

“Bu… bize böyle bir şeyi emanet etmek… biraz zor olacak, değil mi arkadaşlar?”

“Evet. Eğer bunu kendi başımıza yapsaydık, Hōsen-kun muhtemelen bize kızardı.”

Üçü konuyu tartışırken ‘Hōsen’ adı ortaya çıkmıştı.

Sözlerinden ve davranışlarından onun için korktuklarını anladım.

“Üzgünüm Senpai, ama bunu başka birinden isteyebilir misin lütfen…?”

Elbette, Sınıf 1-D’nin anahtarını elinde bulunduran kişi o adamdı.

Atmosferdeki bariz değişikliği fark eden Horikita, konuyu daha fazla uzatmamaya karar verdi.

“Teşekkür ederim. Başka bir şeye ihtiyacım olursa sizinle iletişime geçeceğim.”

“O-tamam. Bekliyor olacağız.”

Banktan uzaklaşıp alışveriş merkezinin ikinci katındaki kafeye doğru ilerlemeye başladık. Giderken gizlice arkamıza baktım ama Shiratori’nin aceleyle cep telefonuyla arama yaptığını gördüm.

“Bir miktar bilgi elde etmiş olsak da gerçek bir ilerleme kaydettiğimizi söylemek zor. Emin olduğum tek şey, onlara 500.000 puanlık saçma bir toplam sağladığımız sürece işbirliği yapacaklarıdır.”

“Bu saçma gereksinimlerle bizden gerçekten faydalanıyorlar.”

“Çok gülünç bir puan toplamı olduğu kesin. Ama günün sonunda kendilerini açığa satmaları için de bir neden yok.”

Akademik Yetenek alanında A notu alanlar için kendilerini yetersiz görmemek daha da önemliydi.

Sınavda en üst sırada yer alarak alacağınız 100.000 puanı hedeflemekle karşılaştırıldığında bu çok daha iyi bir yöntemdi.

“Yani kendimi kurtarmanın tek yolu birine özel puanlarla ödeme yapmak mı olacak?”

“Size ücretsiz olarak yardım etmek isteyen birinin olacağını söylemek zor.”

İlişkileri kurmak için puanların gerekli olduğu düşüncesi zaten öğrenci zihniyetine yayılmıştı. Sadece Shiratori ve arkadaşlarının değil, aynı zamanda birinci sınıf öğrencilerinin bir bütün olarak özel puan alışverişi sistemini bildiğini varsaymak en iyisiydi. Bunların hepsi muhtemelen Sakayanagi ve Ryūen’in stratejisinin bir parçasıydı. Normalde, iyilik karşılığında puan alışverişi küçümsenirdi ve bunun teorik olarak gizlice yapılması gerekirdi. Ancak artık büyük ölçekli satın alma taktikleri ön plana çıktığı için, ilk yılları tazminatsız hizmet sunmanın bir kayıpla eşdeğer olacağını kabul etmeye zorlamışlardı.

Yine de Shiratori ve arkadaşlarıyla daha önce yaptığımız sohbette bir şey dikkatimi çekmişti.

Diğer sınıflar onlara zaten ulaşmış gibi görünse de Shiratori yine de bir hafta beklemeye istekli olacağını söylemişti. Puan toplamak için zaman ayırmış olsalar bile, üçünün en başından beri bu hareket tarzı üzerinde hemfikir olması beni rahatsız etti. Ayrıca bir partneri mümkün olan en kısa sürede kilitlemenin güvencesini isteyen öğrenciler de olmalı.

Bu üçü kendine güveniyor muydu, yoksa…?

“Bu şekilde rastgele sormaya devam edersek muhtemelen aynı yanıtları almaya devam edeceğiz, değil mi?”

Gözümüzün 1-D Sınıfında olması iyiydi, sorun bundan sonra geldi.

Hōsen’in gidip kendi başına bir şey yapması durumunda sinirleneceği konusunda söylediklerine de takıldım.

Ve konuşma tarzlarından, Sınıf 1-D’yi kontrol eden kişinin Hōsen Kazuomi olduğu açıktı.

“Hōsen muhtemelen sınıf arkadaşlarına talimat vermiştir. Onlara şunun gibi bir şey söylemiştir: ‘Kiminle eşleştiğin umurumda değil, ama bunu sadece 500 bini geçerlerse hemen yap. Aksi halde, A Sınıfından olsalar bile biraz bekle ve bekle.'”

“Ama böyle bir şeyle, Sınıf 1-D toz içinde kalmaz mı?”

“Bu, tam da bu durum için hazırlık yaptığı anlamına geliyor.”

“Ne? Anlamıyorum.”

“İkinci sınıftakiler, son teslim tarihine kadar partner bulamamanın getireceği cezadan korkanlardır. O, bu cezayı bir silah olarak kullanmak istiyor ve bizden mümkün olduğu kadar çok özel noktamızı çalıyor.”

Sınıf 1-D dışındaki tüm onur öğrencileri zaten satın alınmış olsaydı, Sınıf 1-D’nin yardımını almak için büyük harcama yapmaktan başka seçeneğimiz kalmazdı. Bir ya da iki milyonluk fiyatlarla bile.

“Bu, daha sonra olacak her şeyi tamamen göz ardı eden pervasız bir strateji.”

“Peki bunu nasıl halledeceğinize dair planınızı resmi olarak açıklayabilir misiniz?”

Sınıf 1-D’nin ilkelerini ve stratejisini zaten görmüştük. Bunu hesaba katarak Horikita’nın ne düşündüğünü bilmek istedim, dolayısıyla sorumu sordum.

Sınıf 2-A ve Sınıf 2-C’nin giriştiği agresif satın alma yarışmasında bir avantaj sağlamayı düşünür müydü? Ya da belki o da Ichinose ile aynı yolu izleyecek ve akademik açıdan daha zayıf öğrencileri kabul ederek, bu yolda onur öğrencilerinin yardımını kazanarak güvene dayalı bir ilişki kurmaya çalışacaktı?

“Bu özel sınavı ilk duyduğumda bizim için üç hedef belirlemiştim.”

“Üç gol mü?”

Sudō merakla yaklaşırken bu konuya ilgi duyuyormuş gibi görünüyordu.

“En önemlisi kimsenin okuldan atılmasına izin vermemek, bunu söylemeye gerek yok.”

Bunun üzerine Sudō başını salladı.

“Sonrasında genel sınıf sıralamasında üçüncü veya daha yukarıya çıkmaya çalışıyoruz.”

“Üçüncülük mü? Bu, daha baştan birinci ve ikincilikten vazgeçtiğiniz anlamına mı geliyor?”

“Kimse pes etmekle ilgili bir şey söylemedi. Ben sadece üçüncü veya daha üstü dedim.”

Sözlerinin tam olarak hem birinci hem de ikinci sırayı içerdiği doğru olsa da, bir şekilde durum böyleymiş gibi hissettirmiyordu.

Bunun muhtemelen üçüncü golüyle bir ilgisi vardı.

“Üçüncüsü herhangi bir parasal takasa katılmaktan kaçınmak. Bu üç prensibi aklımda tutarak hareket etmeyi düşünüyorum.”

“Ee…? B-ama…”

“Ne demek istediğini anlıyorum. Özel puanlarla rekabet etmezsek asla kazanamayız. Ancak sınıfımızın sahip olduğu tüm puanları kullanarak mücadele etsek bile, riskler getirilerden ağır basamaz. Diyelim ki genel olarak birinci olmayı başardık. Bu durumda yalnızca 50 sınıf puanı alırız. Bunu bir yıla yayarsanız sınıf yalnızca sadece 2 milyonun üzerinde puan.”

Aylık 5000 puanın toplam 39 kişiyle çarpımı, Nisan ayında dağıtılan puanları çıkardığımızda, kalan on bir ay boyunca toplam 2.145.000 puan elde edeceğiz.

“Kişi başı 500.000 harcayacağımızı varsayarsak, beş kişiden sonra kırmızıda oluruz. A notlu Akademik Yetenek ile yalnızca dört birinci yılla genel olarak kazanabileceğimizi düşünecek kadar iyimser değilsiniz, değil mi?”

Bunu önümüzdeki iki yıl boyunca, yani mezuniyete kadar ileriye taşısak bile, bu yalnızca 4.485.000 özel puan olacaktır. En fazla on bir kişiyi çekebilecektik. Üstelik bu, onları sadece en fazla 500.000 puan karşılığında işe almamız değil, aynı zamanda genel sınıf sıralamasında da ilk sırada yer almamız şartına dayanıyordu. Riskler göz önüne alındığında, gelecekte yapılacak özel sınavı beklemek ve özel puanlarımızı o zaman kullanmak daha verimli olacaktır.

“Özel puanlar sınıf puanlarına eşit değil. Bunun karşılığında aldığımızdan daha fazlası olduğunun gayet farkındayım. Ancak tüm puanlarımızı bir araya toplasak bile kazanma şansımız sıfıra yakın olacaktır, bu yüzden bunu denememeliyiz ve zorlamamalıyız. Yanılıyor muyum Ayanokōji-kun?”

“Hayır. Sizin d’nizeğitim doğru.”

Başlangıçta, Sınıf 2-D ile Sınıf 2-A arasındaki akademik beceri farkı çok açıktı. On bir kişiyi işe almayı başarsak bile genel olarak kazanmak için gereken avantaja sahip olacağımızı düşünmüyordum. Elbette Horikita muhtemelen durumun ihtiyaçlarına uyum sağlayacaktır. Yardım edecek biri olsaydı özel puanlar sağlamaya istekli olacağını hayal edebiliyordum. 50.000-100.000. Sadece sınıfın parasal bir savaşa kapılmasını istemiyordu

“Bu üç hedefe ulaşmak için hala Sınıf 1-D ile pazarlık yapmamız gerektiğini düşünüyorum.”

“B-ama neden? Kararları Hōsen verirken, en az yarım milyonu ödemezsek bizimle ortak olmaya istekli olmazlar, değil mi?”

“Bu sadece onur öğrencileri için geçerli. Bununla birlikte, Sınıf 1-D’de C aralığında notlara sahip birkaç öğrenci vardır ve hatta daha da fazlası bundan daha düşüktür. Böyle bırakılsalar ne olur sence?”

“Ne olurdu…?”

“Yardım alabilmesi gereken öğrenciler bunun yerine ceza alır ve durum istikrarsız hale gelirdi.”

Sudō’nun yerine ben yanıt verdim, Horikita da başını salladı ve devam etti.

“Her ay aldıkları özel puanlardan kasıtlı olarak vazgeçmeleri için hiçbir neden yok. Başka bir deyişle, bir noktada Hōsen-kun’un duruşunu değiştirmekten başka seçeneği kalmayacak.”

Tüm onur öğrencileri becerilerini kişi başına 500.000’e satmayı başarsa bile, diğer öğrencilerden hiçbiri bu yöntemi kullanamayacaktı. İkinci sınıflar herhangi birini bir kenara atsa da, birinci yılın savaşında da Hōsen geride kalacaktı.

“Gözü zafere dikilmişse, mutlaka olması gereken bir şey var.

Görünen o ki Horikita, herkesin kaçınmak istediği Sınıf 1-D sınıfına karşı çıkma niyetindeydi.

“Gerçi 39’umuzun Hōsen-kun’un dersini almaya çalışması tehlikeli olurdu. Riski mümkün olduğu kadar azaltmak için elimizden geleni yapmalıyız.”

Müzakerelerimiz başarısız olursa, başı dertte olanlar akademik performansı düşük öğrenciler olacaktır.

“Sınav henüz yeni başlamışken, bazı kişilerin onlarla ortak olmak için karşılamanız gereken mantıksız koşulları olması garip değil.”

“Umarım öyledir… Benim gibi biri için, ilk etapta bir ortağın varlığından bile emin değilim.”

“Her durumda, iyi bir ortak bulmak için bir grup insana ulaşmaktan başka seçeneğimiz yok.”

“Heyo~ Eğer iyi bir ortak arıyorsanız, tam burada bir tane var.”

Merdivenlerden yukarı çıkıp ikinci kattaki kafeye doğru yürürken arkamızdan bir ses duyduk, birinci kattan yüzünde geniş bir gülümsemeyle bizi izliyordu. Gözlerimiz buluştuğunda sıradan bir şekilde merdivenlerden yukarı çıkmaya başladı.

Yüzünde şüphe uyandıran ilk kişi Horikita’ydı.

“Bizi gizlice mi dinliyordun?” “Böyle yapma Senpai. Sadece sana kulak misafiri olduğum için seslendim, hepsi bu! Uhm…”

Sudō’ya ve bana hiç bakmadan konuştu, gözleri sürekli Horikita’ya odaklanmıştı.

“Senpai, adın nedir ve Akademik Yetenek notun nedir?”

“…Ben 2-D Sınıfından Horikita’yım. Akademik Yetenek notum A-. Neden soruyorsun?”

“Gerçekten mi? Oldukça akıllısın.”

“Peki adın?”

“Ben Sınıf 1-A’dan Amasawa Ichika. Ben de Akademik Yetenek alanında A aldım, tıpkı senin gibi, Horikita-senpai.”

Kıza benzeyen görünümünün seni inandırdığının aksine, zeki bir öğrenciydi.

Horikita emin olmak için uygulamayı iki kez kontrol etti.

“Eğer en üst sırayı alacaksan benimle ortak olmaya ne dersin?”

Amasawa, Horikita’nın durumu hakkında soru sorma zahmetine bile girmeden sordu.

A notuna ve A notuna sahip iki kişi bir araya gelse, Horikita’nın geçmişte Sudō’nun iyiliği için kendi puanlarını kasıtlı olarak düşürdüğü göz önüne alındığında, gerçek notunun A’ya yakın olduğunu söylemek çok da abartılı olmazdı.

Bu beklenmedik bir gelişme olsa da Horikita, Sudō ve diğerlerinden önce kendi partnerine karar verebilir.

Sonuçta A notlu bir öğrenci, şans eseri olmasına rağmen ona ulaşmıştı.Eğer Horikita ondan şu anda daha kötü notu olan bir öğrenciyle eşleşmesini isterse Amasawa’yı korkutabilir.

“Teklifiniz için teşekkür ederim ama şu anda kendi ortağımı aramıyorum. Benim yerime, onunla ortak olmak isteyip istemediğinizi sorabilir miyim…?”

Horikita yine de Sudō’yu tanıtma riskini göze alarak bu yola başvurdu.

Sudō’nun biraz kafası karışmış olsa da selamlamak için hafifçe başını eğdi.

“Bakalım, bu Sudō-senpai’nin Akademik Yeteneği nedir?”

“E+. Hayal gücü açısından iyi değil.”

İyi değil, yetersiz bir ifadeydi. Tüm okul yılının en düşük notu için yarışıyordu.

Amasawa muhtemelen uygulama sayesinde bunu kendisi de çözmüştü.

“Anlıyorum~ Yani buradan kovulmasını önlemek için ona bir ortak bulmaya çalışıyorsunuz.”

Durumu anlayan Amasawa, Sudō’ya baktı.

“E+? En üst sırayı almayı unutun, eğer birlikte olursak muhtemelen ortalamanın biraz altına düşeriz.”

“Doğru. Aslında bunda sana hiçbir şey yok.”

Bu noktada Amasawa’nın özel noktalar konusunu gündeme getireceğini düşündüm ama olmadı.

“Vay canına, madem sordun, sanırım yardım etmekten çekinmeyeceğim.”

Önceki üç adamla karşılaştırıldığında bu şüphesiz daha iyi bir yanıttı.

Daha sonra bakışlarını benim yönüme çevirdi.

“Peki ya şu Senpai? Onun da bir ortağa ihtiyacı var mı?”

“Onun puanı C, dolayısıyla o kadar da öncelikli değil. Ancak Sudō-kun senin için yeterince iyi değilse, en azından onunla ortak olursan minnettar olurum.”

“Hayır, bu─”

Horikita cömert davransa da bu fikre bir son vermekten başka seçeneğim yoktu.

Sonuçta, önce iyice düşünmeden partnerime karar veremezdim.

“Onunla ilgili bir şeyden memnun değil misin?”

“Tam olarak değil, sadece─”

“Hey hey bekle bir saniye. Henüz ikisinden de hoşlanacağımı söylemedim, aslında ikisiyle de eşleşeceğim, tamam mı?”

Konuşmanın onsuz ilerlediğini fark eden Amasawa, buna bir son verdi.

“Bunlardan biriyle ortaklık kurabilmeniz için yerine getirmeniz gereken herhangi bir koşul var mı?”

“Koşullar, koşullar… Evet, sanırım benim de bunlardan bazılarını yapmaya hakkım var, değil mi?”

Horikita, Amasawa’ya ihtiyaçlarını belirtmesi için baskı yapmak amacıyla konuyu burada açmıştı.

Diğer sınıflarla mali bir savaşa girmemek olan temel hedefi muhtemelen değişmemişti ama Amasawa’nın fiyatı yeterince ucuz olsaydı, değerlendirmeye yer olurdu. Bundan sonra yapabileceğimiz tek şey, daha önce Shiratori ve arkadaşlarının talep ettiği gibi saçma sapan puanlar istememesi için dua etmekti. Ancak…

“Güçlü, güçlü insanlardan hoşlandığımı söyleyebilirim, öyle mi hissediyorsun?”

Amasawa özel sınavla hiçbir ilgisi yokmuş gibi görünen bir konuyu gündeme getirirken şeytani bir şekilde gülümsedi.

“Sen neden bahsediyorsun?”

Konuşmanın akademisyenlerden özel konulara geçmesini bekleyen Horikita şüpheyle kaşlarını çattı.

“Benim açımdan şuna benziyor, bu sınav için ne yapacağım konusunda çok endişelendim, biliyor musun? En üst sıraya çıkıp Horikita-senpai gibi akıllı biriyle eşleşerek elimden geldiğince sıkı mı çalışmalıyım…? Yoksa bu kadar endişelenmeden bu sınavı geçmeyi mi denemeliyim? Ve eğer bu konuda çok fazla endişelenmemeyi seçeceksem, ilgilendiğim biriyle eşleşsem iyi olur, değil mi?”

Nefret ettiğiniz veya hiç umursamadığınız biriyle birlikte çalışmaktan kesinlikle daha iyi bir karardı.

“Ve özellikle güçlü, güçlü adamlarla ilgileniyorum.”

Bu noktada, birkaç dakika önce söylediği şeyi ikinci kez tekrarladı.

Horikita’nın başı dönüyordu, Amasawa’nın ne dediğini anlamak için elinden geleni yapıyordu.

“Yani diğer bir deyişle… Sudō-kun’un güçlü olup olmadığını mı bilmek istiyorsun?”

“Doğru. Zihinsel olarak güçlü olmaktan bahsetmiyorum, bu fiziksel olarak güçlü olmakla ilgili. Fiziğine bakılırsa pek çok spor falan yapıyor gibi görünüyor, bu da bana onun nerede olduğu hakkında sağlam bir fikir veriyor.”

Amasawa döndü ve Akademik Yetenek alanında A notuna sahip olanlarla ilgisiz olması gereken bir öğrenci olan Sudō’yu işaret etti.

AltBiraz utangaç olmasına rağmen Sudō vücuduna güveniyordu, bu yüzden başını salladı ve ona biraz poz vermeye başladı.

“Benimle ortak olmak ister misin?”

Bunu söyleyen Amasawa, Sudō’nun yanağını okşamak için uzandı.

“E-peki, Akademik Yetenek alanında A alsaydım daha iyi olurdu, yine de… Gerçekten benim için sorun olur mu?”

“Eğer gerçekten söylediğin kadar güçlüysen.”

Bunun üzerine ince parmağını Sudō’nun göğsünde gezdirdi ve onu büyüleyici görünümüyle büyüledi.

“Ben-ben güçlüyüm.”

“Kendine güvenen bir adamsın, öyle mi? Bundan nefret etmiyorum.”

“‘Güçlü ve kudretli’ derken tam olarak neyi kastediyorsunuz?”

Sudō’yu denetlemekten sorumlu olan Horikita, Amasawa’nın neyi kastettiği konusundaki belirsizliğini dile getirdi.

“Bu ne anlama geldiği anlamına geliyor. Dövüşte iyi olan güçlü adamları severim. Bu yüzden iyi ve güçlü biriyle ortak olmak istiyorum.”

“Eğer durum buysa, o zaman Sudō-kun’un beklentilerinizi karşılayacağını düşünüyorum. Onun fiziksel gücüne tanıklık edebilirim.”

“Sadece kelimelerle ikna olmayacağım~ Bundan kendi gözlerimle emin olmam gerekecek.”

“…Kendi gözlerinle mi?”

“Ben şunu söylüyorum, ikinci yılda tüm güçlü adamları toplayın ve birbirleriyle dövüşmelerini falan sağlayın. Sonra ben de gelip kazananla ortak olacağım.”

“Şaka mı yapıyorsun? Böyle bir şey yapmamıza imkan yok.”

“Neden olmasın? Bunca zamandır tamamen ciddiydim, tamam mı?”

“Hadi gidelim Suzune. Burada zamanımızı boşa harcıyoruz.”

Şu ana kadar Sudō da Amasawa’nın ciddi olduğunu düşünmüyordu, bu yüzden o da araya girdi.

Sanki bir an için de olsa Amasawa’nın baştan çıkarıcı cazibesine kapıldığı için kendini azarlıyordu.

“Bu sohbetin tamamını unutursanız pek sorun etmem.”

Onun için bunun bir bonus oyundan başka bir şey olmadığını söylüyordu.

Onun yolundan çekilmesine ve bir E+ öğrencisiyle ortak olmasına kesinlikle gerek yoktu.

Derecelendirmesinin ve sınıfının mükemmelliği göz önüne alındığında, muhtemelen her zaman para ödemeye hazır birileri olacaktır.

Bir dereceye kadar bize şanslı bile diyebilirsiniz. Anlaşırsak Sudō, A notlu bir öğrenciyle ortak olma hakkını elde edecekti. Sonuçlanmasa bile herhangi bir ceza verilmesi de söz konusu değil.

“Gerçekten bizimle dalga geçmiyor musun? Tamamen ciddi misin?”

Bunu sorarken Horikita’nın gözlerindeki bakış ciddiyetin gerçek özüydü.

“Elbette öyleyim.”

“Anlıyorum. Bu durumda, sizi de ciddi bir şekilde dinlememiz gerekecek.”

“O-oi Suzune?”

“Güzel~ Güzel~ Güçlü biriyle eşleşmek istiyorum.”

“Pekala o zaman Sudō-kun, onun teklifini kabul etmelisin.”

“B-bekle, Suzune. Okulda kavga başlatmamıza izin verilmesine imkan yok. İşler çok çabuk kontrolden çıkıyor. Geçen sene olan şeyleri hatırlıyor musun? Veya bugün öğle yemeğinde Hōsen denen adam biraz ortalığı karıştırmak için geldiğinde?”

Geçen yıl Sudō, Ryūen’in sınıfındaki çocuklarla kavga etti ve bu büyük bir çileye dönüştü.

Ve bugün erken saatlerde Hōsen sınıfımızı ziyaret ettiğinde bir kargaşa çıktı.

“Savaşmanın takdir edilecek bir şey olmadığı doğru. Ancak her iki taraf da istekliyse o zaman bir sorun olmamalı. Katılmıyor musun Ayanokōji-kun?”

Horikita’nın bana bunu sormasının ardındaki niyetini düşünmek için biraz zaman ayırdım.

Bir sorun olup olmadığını sorarsanız cevap doğal olarak evet olacaktır.

Kazansanız da kaybetseniz de, her iki taraf da kavgaya karşı çıkmamaya ve devam etmeye karar verse bile, okulun aslında öğrenciler arasında düelloya dönüşen bir şeye tahammül etmesi mümkün değildir.

Ancak Horikita’nın cevabı sanki kavgayı onaylıyormuş gibi bir izlenim uyandırdı.

“Haklısın. Eğer okul personelinin haberi olsa kavgayı onaylaması mümkün değil. Ama eğer öğrenciler tarafından karşılıklı olarak mutabakata varılırsa, o zaman bu o kadar da büyütülecek bir şey olmamalı.”

Sanki hiçbir sorunum yokmuş gibi cevap verdim.

“O-oi, Ayanokōji!”

“Ayrıca ikinci yıldaki herkes arasında hiç kimse bir dövüşte Sudō-kun’a rakip olmayı umut edemez.”

“Evet.”

Sudō tam olarak anlamasa da Horikita ve ben sırayla konuşmayı ileri geri sürdürüyorduk.

GösteriBurada önemli olan şey, savaşmayı kabul etmiş olmamız değildi.

Bu, Sudō’nun hiç savaşmadan bile mutlak en güçlü olduğuna emin olduğumuzu vurgulamaktı.

“Dürüst olmak gerekirse Sudō-kun, bu senin için hayatta bir kez karşına çıkacak bir fırsat. Normalde, A dereceli bir öğrenciyle eşleşmek senin için son derece zor olurdu. Ancak Amasawa-san senin partnerin olmanın sorun olmayacağını söylüyor. Üstelik bunu bir dövüş yarışmasında gücüne dayalı olarak yapıyor, bu da senin herkesten daha iyi olduğun bir şey. Bunu kabul etmekte tereddüt etmemelisin.”

Okulun kurallarına aşina oldukları için ikinci sınıflardan herhangi birinin böyle dikkatsiz bir kavgaya katılmayı kabul etmesi pek olası değildi.

Üstelik rakipleri Sudō olacağı için sonuç gün gibi belli olacaktı.

Başka bir deyişle, bu teklifi şimdi kabul etsek bile, kavganın hiçbir zaman gerçekleşmeme ihtimali oldukça yüksekti. Ve eğer birisi bu zorluğa göğüs gererse, Sudō durumu tersine çevirebilirdi.

“Tatlı! Bu harika! Gerçekten heyecanlanıyorum.”

Buraya yeni kaydolan Amasawa doğal olarak bunların hiçbirini anlamadı.

Bunun sıradan bir ortaokul veya liseden farklı olduğunu anlamasına imkân yoktu.

“Ancak öncelikle bize bir şeyin sözünü verebilir misiniz? Eğer dövüşe Sudō-kun dışında kimse gelmezse, onunla ortak olmak zorunda kalacaksınız.”

Horikita bununla önemli bir şartı öne sürmeyi düşünüyordu.

Sonuçta Amasawa şimdi aynı fikirde olmasaydı tartışma daha fazla ilerleyemezdi.

“Elbette, sana söz veriyorum. Eğer kimse ona meydan okumaya gelmezse, bunu varsayılan olarak onun zaferi olarak değerlendireceğim.”

Amasawa’nın sözlü vaadinin yerine getirilmesi Horikita’yı tatmin etti.

“Tüm bunlardan memnun musun Sudō-kun?”

“Ah, evet. Eğer bu senin için sorun değilse Suzune, o zaman benim için de sorun yok.”

Sudō yumruklarını sıktı ve onları önünde birbirine çarptı.

Horikita’ya göre Amasawa’nın teklifi bir şans ürünü ve paha biçilemez bir teklif olsa gerek.

“Vay canına, uygulamanın genel sohbeti aracılığıyla reklamını yapacağım. Gücüne güvendiğini düşünen herkesin, katılmak için bugün gün sonuna kadar benimle iletişime geçmesini isteyeceğim.”

“Heh. Gösteriye çıkan herkesin kıçına tekmeyi yiyecek.”

Elverişli bir şekilde Sudō, Horikita’nın buradaki niyetini anlamış gibi görünmüyordu.

Birisine gerçekten aşık olma ihtimali onu heyecanlandırıyordu.

“Konumu biz belirlersek sorun olur mu? Okulun bizi yakalamasına izin vermekten kaçınmak isterim.”

“Mhm. Siz Senpailer muhtemelen benden daha iyi biliyorsunuzdur, bu yüzden bunu size bırakıyorum~”

Amasawa mesajını yazmayı bitirmiş gibi görünüyordu, bu yüzden göndermeden önce son bir onay için bize döndü.

“Pekala, bununla savaş artık hazır olmalı. Senin için uygun mu?”

Horikita yanıt olarak başını salladığında Amasawa yavaşça üçümüzün arasına baktı.

Daha sonra telefonunun ekranını kapatıp tekrar cebine koydu.

“Aslında boşverin.”

İlk başta aniden fikrini değiştirdiğini düşünmüştüm ama durum pek de öyle değilmiş.

Yüz ifadesine bakılırsa onun da bizi sesimizi çıkarmaya çalıştığını, test ettiğini görebiliyordum.

Ancak hem Horikita hem de Sudō, Amasawa’nın ani tempo değişikliği karşısında şaşkınlığa uğradı.

“Sorun nedir?”

“Reklamı yayınlasam bile kimsenin geleceğinden şüpheliyim. Sudō-senpai’nin fiziğine ve Horikita-senpai ile Ayanokōji-senpai’nin tavrına baktığımda, Sudou-senpai’nin gücünün tüm ikinci sınıflar arasında birinci sınıf olduğunu zaten anlayabiliyorum.”

İkinci sınıfları kavga yoluyla karşılaştırmaya gerçekten gerek olmadığı sonucuna varmayı başarmıştı.

Görünen o ki Horikita ile benim ortaya koyduğumuz maskaralık, Sudō’nun doğal tepkisiyle birleşince, planladığımızdan daha etkili olmuş.

Reklam yayınlandıktan sonra oyunculuk yaptığımızı fark etseydi Horikita muhtemelen reklamı geri almasına izin vermezdi.

Amasawa’nın bunca zamandır gösteri yaptığımızı fark etmesini engellemek için Horikita hoşnutsuzluğunu dile getirdi.

“Bizimle oyun mu oynuyorsun?”

“Olmaz, öyle bir şey yok. Bu çok açıkKimse bunun pek de eğlenceli olmadığını göstermeyecek, öyle mi hissediyorsun? Sadece onun en güçlü olduğunu kendi gözlerimle teyit etmenin tadını çıkarmak istiyorum, hepsi bu. O yüzden lütfen bana kızma, Senpai.”

Amasawa bir an düşünürken işaret parmağını dudaklarına bastırdı.

“Yine de sana bir şans vereceğim, bu yüzden beni affet.”

Horikita kontrolü elinde tutmak istese de Amasawa’nın işleri halletme konusundaki benzersiz tarzına kapılmıştı.

Bu tür insanlarla başa çıkmada pek iyi görünmüyordu.

“Güçlü erkekler dışında, sanırım yemek pişirebilen erkeklerden hoşlanıyorum, bu nasıl?”

“Aşçılık mı?”

Amasawa’nın yeni önerisi bir kez daha özel sınavla tamamen ilgisizdi

“Sudō-senpai, öyle mi? Bana ev yemeği yapabileceğini mi sanıyorsun? Çok lezzetli bir yemek mi?”

“A-ev yapımı bir yemek mi!?”

Az önce özgüvenle dolup taşan Sudō, onun beklenmedik isteği karşısında adeta sarsıldı.

“Elbette, sadece lezzetli olması gerekmiyor, aynı zamanda senden istediğimi de yapmalısın.”

“Eh, hayatımda hiç yemek pişirmedim ve─”

“Öyle mi? Sanırım teklifimi geri almam gerekiyor, öyle mi?”

Bunun olmasına izin vermek istemeyen Horikita araya giriyor.

“Sudō-kun’un yerine geçmem benim için uygun olur mu?”

“Bu iyi değil. Sana söyledim değil mi? Yemek yapabilen bir adamdan hoşlandığımı mı? Eğer iyi bir aşçıyla eşleşmiyorsam, o zaman ortak olmanın ne anlamı var?”

Başka bir deyişle, kişinin ne kadar iyi yemek pişirebildiğinin bir önemi yoktu. Eğer kız olsaydı, onları dikkate almazdı.

“Eğer Sudō-senpai bunu yapamıyorsa, o zaman neden pes edip, yapabilecek sınıf arkadaşlarınızdan birini bulmayasınız? Ah! Çünkü yeterince hızlı birini bulmayı başarsan bile yine de Sudō-senpai ile eşleşmez miydim?”

Amasawa şeytani bir şekilde sırıttı.

“Sudō-senpai’yi şimdi bir aşçılık uzmanı haline getirmeye ne dersin? Acaba buna vaktin olacak mı diye merak ediyorum. Ben popüler bir kızım, yani eğer çok yavaş davranırsan şimdiden bir partner bulmaya karar verebilirim.”

Bu sadece bir uyarı değildi. Yakın zamanda partnerine karar vereceğini söylüyordu.

Horikita dışında çok sayıda mükemmel ikinci sınıf öğrencisi vardı.

Sırf sırf bu uğruna Sudō gibi biriyle partner olma riskini almasına gerek yoktu.

Yani, bu sadece bir hevesti, Amasawa adındaki kızın gösterdiği şakacı bir dürtüydü.

Fikrini birazcık bile değiştirseydi, bu her şeyin sonu olurdu.

Ancak, akademik becerisi zayıf olan bir sınıf arkadaşı da vardı, ama eğer erkek olmaları ve aynı zamanda yemek pişirme konusunda da yetenekli olmaları gerekiyorsa…

Bu durumda, Amasawa’nın bu isteği Class için çıkmaz bir yol olabilirdi. 2-D endişeliydi

Vazgeçmek ve diğer öğrencilere ulaşmak muhtemelen zamanımızı çok daha iyi kullanmak olurdu

Ona bir cevap veremediğimizi gören Amasawa tekrar konuştu

“Anladım, anladım. Peki o zaman size özel bir hizmet sunacağım. Normalde yemek pişirmede gerçekten iyi olan bir adamla eşleşmek isterdim ama… eğer dilimi tatmin edersen, sanırım senin için Sudō-senpai ile eşleşebilirim çünkü o çok güçlü bir dövüşçü falan.”

Bununla Amasawa teklifine küçük bir taviz teklif etti.

Amasawa ya güçlü bir dövüşçü ya da yetenekli bir aşçı olan bir adamla eşleşmek istedi.

Bu nedenle Bu durumda, böyle bir uzlaşma onun zevklerini kesinlikle tatmin edecektir.

“Bunu yapmak, aynı anda hem iyi bir aşçı hem de güçlü bir dövüşçüyle ortak olmaya benzer.”

Aslında, yemek pişirmeyi başka bir adamın yapıp yapmadığına bakmaksızın, kendi zevkleri tatmin olduğu sürece Sudō ile ortak olmaya istekli olurdu.

Kendimi Horikita’nın buna nasıl tepki vereceğini merak ederken buldum. Amasawa’nın arzusu…

Ama sorun şu ki aklıma böyle bir öğrenci gelmeyecekti.

Üstelik şu anda birinin bunun için antrenman yapmasına yetecek kadar zaman da yoktu.

“Ayanokōji-kun. Yanılmıyorsam daha önce yemek pişirmede iyi olduğunla övünmüştün, değil mi?”

Horikita bana böyle bir şeyi bu kadar açık bir şekilde sorarken ne düşünüyordu?

Bunu ona bir kez bile söylememiştim, hatta ona bu konuda övünmemiştim.

Bunu inkar etmek kolay olurdu ama sanki burada aynı fikirde olmamız gerekiyormuş gibi görünüyordu.

TherSudō’nun Akademik Yetenek alanında A notuna sahip biriyle eşleşmesi için pek fazla fırsat olmayacaktı.

“Yemek pişirmenin tek güçlü yanım olduğunu söylemek abartı olmaz.”

“Bu doğru, değil mi? Eğer Amasawa-san buna izin vermeye istekliyse, peki ya Ayanokōji-kun?”

“Erkek olduğu sürece benim için fark etmez. Ama gerçekten iyi bir aşçı mısın? Ne istersen söyleyebilirsin ama seni oldukça katı bir şekilde yargılayacağım, tamam mı?”

“Elbette iyi olacak. Değil mi?”

“Evet, evet.”

Ben onayladığım anda Amasawa ellerini çırptı.

“Pekala o zaman! Bana gerçekte neyden yapıldığını göstermeye ne dersin? Hadi şimdi gidelim!”

Durum çok hızlı gelişiyordu. Ancak bu aslında Amasawa’nın bir ültimatom vermesiydi.

Bu işi olması gerekenden daha uzun süre uzatarak bana yemek pişirmeyi öğrenme fırsatı vermek istemedi.

Gerçekten yetenekli bir aşçı olup olmadığımı öğrenmek istedi.

Şu anki durumda Horikita Amasawa’nın ilgisini canlı tutmak için yalan söylediğinden Amasawa’nın isteğini kabul etmesi mümkün değildi.

Şu anki becerilerimle yemek pişirecek olsaydım, yine de pek bir işe yaramazlardı.

Ve kararları konusunda çok katı olmasa da yine de başarılı olamayacağımdan emindim.

“Bunu yapmayı çok isterdim ama lütfen bize biraz zaman verir misiniz? Ayanokōji-kun ve ben sınıf arkadaşlarımıza ortak bulmak için birinci sınıf öğrencilerine ulaşıyoruz. Sudō-kun’un yanı sıra yardım etmemiz gereken birçok öğrenci var. Diğer sınıflar bizi yenerse çok zor durumda kalacağız. Şu anda bile rakiplerimiz dışarıda ortak arıyor.”

Horikita durumumuzu açıklamaya devam ederek Amasawa’nın nereden geldiğimizi anlayıp anlamadığını sordu.

“Mümkünse Cuma günü okul bitene kadar ertelemek istiyorum.”

Bununla birlikte Horikita, Amasawa’nın bugün kendisine ev yapımı yemek sunulması yönündeki isteğini kesin bir dille reddetti.

Üstelik bu zorlu sınavı birkaç gün, yani Cuma günü okuldan sonraya ertelemeye çalıştı.

Ayrıca hafta sonu da buna zaman ayırabileceğimizi söyledi.

“Anlıyorum. Tüm zamanını benimle konuşarak almak istemiyorum.”

Bunun üzerine Amasawa farklı bir teklif öne sürdü.

“Yine de bunu bu gecenin ilerleyen saatlerinde yapmakta bir sakınca görmüyorum. Bu sizin için de işe yarar mı?”

“Gecenin köründe ikinci sınıf yurdunu ziyaret eden bir birinci sınıf öğrencisi sorunlara yol açacaktır. Eğer buluşma yeri bir erkeğin odası ise ahlaki sorunlar yaşanır.”

“Anlıyorum~ Ama hafta sonuna kadar beklemek biraz şüpheli, biliyor musun? Başka bir senpai ile ortak olma şansımı kaybederim… Değil mi?”

Beklendiği gibi Horikita’nın hafta sonuna kadar bekleme önerisi pek işe yaramadı.

Bu sefer Amasawa bize şartlarını katı bir şekilde sundu.

“Ama bu kaçınılmaz bir karşılaşma olduğundan size sadece bir gün veriyorum. Eğer yarın okuldan sonra bana ev yapımı yemek ikram edemezseniz, o zaman bu konuşma hiç olmamış gibi davranalım. Kulağa hoş geliyor mu?”

Bu muhtemelen Amasawa’nın vermek istediği son uzlaşmaydı.

Biraz daha açgözlü olursak Amasawa’nın hemen geri adım atacağı izlenimine kapıldım.

Horikita onu yanlış anlayıp daha fazla pazarlık yapmaya kalkarsa…

“Tamam. Bunun sana büyük bir yük getireceğini inkar etmek mümkün değil. Ayrıca bize pratik yapma fırsatı vermek istemezsin, değil mi?”

“Ah hayır, bunu düşünmüyordum.”

“…Pekala. Sizden bu yeni koşullara sadık kalmanızı isteyebilir miyim?”

Hazırlanmak için yalnızca bir günümüz vardı. Ancak böyle yapmasaydık Amasawa’ya tutunamazdık.

Bu Horikita’nın çaresizlik gösterisi gibi görünse de yine de bu koşullara razı oldu.

“O zaman karar verildi.”

Amasawa, kendisinin önerdiği gibi yarın okuldan sonra buluşmaktan tamamen memnun olarak hemen kabul etti.

“Ancak daha önce yaptığınız gibi bizim hakkımızdaki fikrinizi değiştirmemeniz şartıyla. Burada da oyun oynamıyoruz.”

“Tamam~ söz veriyorum. Eğer onun yemek pişirme becerilerinin gerçek olduğuna karar verirsem o zaman Sudō-senpai ile ortak olacağım.”

Bu sadece sözlü bir söz olmasına rağmen Amasawa yanıt verirken başını salladı.

“Sana yalvarıyorum Ayanokōji! Lütfen, bana bir şekilde bir ortak bulmak için yemek yapma becerilerini kullan!”

Şartlar göz önüne alındığında kabul ettim ancak durumun bu şekilde olacağını beklemiyordum.

“Peki o zaman yarın okuldan sonra saat 4:30’da Keyaki Alışveriş Merkezi’nin önünde buluşsak Ayanokōji-senpai?”

“Keyaki Alışveriş Merkezi mi? Yurtlar değil mi?”

“Benim için yapmanı isteyeceğim yemek bir sır. Ve doğal olarak malzemeleri falan da satın alman gerekecek, değil mi?”

Anlıyorum. Aslında satın aldığım şeyden, onu nasıl pişirdiğime kadar her şeyin onun kararının bir parçası olacağını söylüyordu.

“Ben de gelebilir miyim?”

diye sordu Horikita, muhtemelen yalanımızın açığa çıkmaması için bana tavsiye vermek istiyordu.

Ancak rakibi bunun olmasına pek kolay izin vermeyecekti.

“Olmaz~ Ona gizli göz sinyalleriyle falan yardım edebilirsin. Kararımın katı olduğundan emin olacağım~”

Başka bir deyişle, yarın kendi başıma idare etmek zorunda kalacağım.

“İyi olacaksın, değil mi Ayanokōji-senpai?”

“Evet. Sorun değil.”

Şimdilik dürüstçe elimden geleni yapardım ama bu artık çok büyük bir olay haline gelmişti.

“O halde, yarın görüşürüz. Hoşçakal~”

Memnun olan Amasawa ayrıldı ve merdivenlerden aşağı doğru yöneldi.

“Horikita, sanırım bunun zaten farkındasın ama─”

“Şimdilik sessiz ol. Bir plan yapacağım.”

Bir plan yapacağını söylese de plan yapmak için yalnızca bir günü vardı.

Asgari yemek pişirme becerilerimle aslında ne kadarını yapabilirdim?