Bölüm 6: Bir ders

G Binası karanlıktı. Tek ışık ara sıra duvarlara dizilmiş kirli pencerelerden geliyordu. Pencere eşiğinde kalın toz tabakaları var. Noah kolunun arkasıyla burnunu ovuşturdu ve koridora doğru ilerledi.

Neyse ki, bu binanın tasarımcısının dünyaya karşı bir kan davası varmış gibi görünmüyordu. Yalnızca Tek bir yol vardı ve Yavaşça merkeze doğru kıvrılarak Kare Spiral şeklinde kıvrılıyordu.

Neyse ki, ama tahmin edilebileceği gibi, oda numaralandırması 1’den başlıyordu. Noah doksanlı yıllara ulaştığında, kesinlikle geçilecek ışık kalmamıştı. Tamamen karanlıkta, duvarı kendisine rehberlik etmek için kullanarak yürüdü. Parmak uçları ne zaman Taş yerine ahşaba sürtse, zihinsel olarak birer birer saydı.

Meşalelerin bir zamanlar durduğu noktalar vardı, ancak bunların her biri yanmıyordu. Noah geri dönüp bir ışık kaynağı bulmaya çalışırken, uzattığı sol eli Taş’a çarptı.

Etrafını yokladı ve körü körüne duvara uzandı. Kırılgan ahşabı yeniden fırçaladılar. Bir kapının tam karşısında, çıkmaz bir sokaktaydı.

“Yüz.” Noah kapıyı itti ve kapı gıcırdayarak açıldı. Sınıfın ortasındaki tavandan minik bir ışık şeridi indi ve tavandaki bir delikten Güneş’in içeri girmesine izin verildi.

Gölgeli sınıfı görebilmesine yetecek kadar ışık vardı. Eski ahşap sandalyeler yere saçılmıştı, çoğu ya hasar görmüş ya da tamamen kullanılamaz durumdaydı. Odanın bir ucunda, çürümüş bir podyumun arkasında, fena halde çarpık bir kara tahta asılıydı.

Birkaç uzun masa, ağır bir toz tabakasıyla kaplı odanın ortasında duruyordu. Noah parmağını masalardan birinin üzerinde gezdirdi, sonra içini çekti. Podyuma çıktı, neredeyse birkaç kez atılmış tahtaya takılıp düşüyordu ve yüzünü boş sınıfına çevirdi.

“İçimden bir ses bana katılımımın pek yüksek olmadığını söylüyor,” dedi Noah kendi kendine. Parmaklarıyla kürsünün üzerinde tempo tuttu, sonra eğildi ve tebeşir aradı. Kırık tahta ve metalin ötesinde zemin işe yaramıyordu. Noah içini çekti. “Eh, en azından bir odam var. Daha kötüleriyle daha önce de çalışmıştım.”

Noah bir masayı odaya giren ince ışık kaynağının yanına doğru kaydırdı. Oturdu ve kitabını çıkardı, sayfaları çevirdi ve Karalamalardan Anlam Çıkarmaya çalıştı.

Böylece bekledi.

Ve bekledi.

Bir Ayak Taşa Sürtündü. Genç bir kadın odaya girmeden birkaç saniye önce kapıdan sıcak turuncu ışık sızdı. Saçları Noah’nın şimdiye kadar gördüğü en net mavi tonuydu ve gözleri de aynıydı. Elinin üzerinde küçük bir alev topu süzülerek yolu aydınlattı.

Gözlerini ona kilitleyerek dondu.

“Burada ne yapıyorsun?” diye sordu.

“Sanırım ders vermek için burada olduğuma inanıyorum,” diye yanıtladı Noah, gözleri titreyen ateş küresine kilitlenmişti.

Kız gözlerini kısarak ona baktı. “Vermil?”

“Hayır, ben… ah. Evet. Benim.”

“Kiminle konuşuyorsun, ISabel?” Kaslı, sarışın bir çocuk onu iterek yolundan çekti ve kapıdan içeri girdi. O da dondu, Nuh’u görünce gözleri irileşti. “Vay be.”

“Ne?” diye sordu Noah kıyafetlerine bakarak. “Yakamda kir falan mı var?”

“Derse geldiğini hiç görmedim,” diye mırıldandı ISabel.

Ciddi olamazsın. Bunlar benim öğrencilerim mi? Çocuk bekliyordum! Neredeyse benim yaşımdalar.

“Teknik olarak yapmadı” dedi çocuk. “Dersin kırk dakika önce başlaması gerekiyordu.”

Noah’ın rengi soldu. “Ah. Geç olması hiç olmamasından iyidir, öyle değil mi?”

“Sen… farklı görünüyorsun,” dedi ISabel kaşlarını hafifçe çatarak. “Neyle oynamaya çalışıyorsun?”

“Hiçbir şey!” Noah haykırdı. “Ben sadece öğretmek için buradayım. Herhangi bir tuhaflığı mazur görmeniz gerekecek. Dışarıdayken kafama bir darbe aldım… maymunları öldürdüm. Ufak bir hafıza kaybım oldu.”

“Doğru,” diye geveledi çocuk. “Elbette. O halde hemen gidiyoruz.”

“Hayır,” dedi Noah, Koltuğundan kalkıp kitabını kılıfına kaydırırken. “Öğretmek zorundayım.”

Ve benim için tüm sorularıma cevap vereceksin.

“Geç geldin,” diye hatırlattı ISabel ona.

“Ama gel ben yaptım. Sen de yaptın. Bu, benim ders vermem gerektiği anlamına geliyor – bu ders ne kadar sürüyor?”

“İki saat” dedi çocuk, ders süresini daraltarak. eyeS.

“Bir saat yirmi dakika daha o halde.”

“Dersin ne kadar sürdüğünü bile hatırlamadın,” diye belirtti çocuk.

“Bu arada ben de senin adını unuttum.”

“Todd.”

“Harika. İsabel ve Todd. Söyle bana, dersin geri kalanı nerede?”

“Hayır Sınıfın geri kalanı dostum,” Todd Said gözlerini devirerek. “Neden bunu yaptın ki?gelecek mi?”

“Öğretmek için,” dedi Noah, masaya vurarak. “Eh, iki hiç yoktan iyidir. Lütfen oturun.”

Todd ona baktı. “Ciddi olamazsın. Gerçekten öğretmenlik mi yapacaksın?”

“Yani, bu benim işim, öyle değil mi?”

“Seni daha önce durdurmadım,” ISabel Said. “Senden eğitim almak istemiyorum.”

“Bu çok sert,” Noah dedi. “Peki neden olmasın?”

“Sen 1. Sıradasın,” dedi ISabel, sanki en bariz şeymiş gibi. “Ve biz de 1. Sıradayız.”

“Anlıyorum,” dedi Noah, hiç görmüyordu.

“Gerçekten bizden daha becerikli değilsin,” Todd Said gözlerini kısarak Noah’a baktı. “İşe alınmanın tek sebebi Linwick ailesinin bir parçası olman. Bak, iyi gidiyorduk. Yeter ki zamanımızı boşa harcamayın, biz de ne kadar kullanışlı olduğunuzdan şikayet etmeyeceğiz. Kay?”

Noah dudaklarını büktü.

Linwick yine. Onlarla olan ilişkimin ne olduğunu bulmam gerekecek, çünkü çok güçlüler. Vermil’in cesedini çaldığımı öğrenirlerse kötü olur.

“Korkarım hayır,” dedi Noah. “Ne kadar yeteneksiz olursam olayım, bunu yapabileceğimi hiç düşündün mü? sahip olamayacağın bazı tecrübelerin var mı?”

“Pek sayılmaz,” dedi ISabel, kollarını göğsünün önünde kavuşturarak. “Sana ne oldu? Haydi Todd. Haydi buradan çıkalım.”

Döndüler.

Noah, “Otur,” diye havladı ve dünyada dersleri ne zaman fazla gürültülü olsa geri dönmek zorunda kaldığı bir sese seslendi. İsabel ve Todd gözleri fal taşı gibi açılmış bir halde ona doğru döndüler.

“Ne?” Todd sordu.

“Sonraki saat yirmi dakika için vaktim var,” Noah Said. “Otur. Aşağı. Yine de gidebilirsin, ama sonra yokluğunu okula bildireceğim.”

İkisinin de rengi soldu ve ona dik dik bakarak tozlu sıralardan ikisini çıkarıp oturdular.

Güzel. Okulun muhtemelen dersten kaçan öğrenciler için bir tür ceza vereceğini umuyordum. Bu ikisi ben ne kadar sihirli olduğunu tam olarak anlayana kadar hiçbir yere gitmiyor. ÇALIŞIYORUM.

Todd çenesini avucuna dayayarak “Devam et,” dedi. “Seni daha önce hiç bu kadar motive görmemiştim. Bize ne öğreteceksin? O sefer senden beş yaş küçük bir kızı baştan çıkarmıştın?”

Noah boğazını temizledi. “Hayır.”

“Öğrencilerinizden biriydi, değil mi?” İsabel sırıtarak sordu. “Bu gerçekten çok cesurca. Okulun seni bunun için yapamadığına inanamıyorum.”

“Ben,” Noah Said, sesini bir daha sözünü kesmemeleri için yükselterek, “RuneS hakkında konuşacağım.”

“Cesur,” Todd Said. “Bu yeni.”

Noah kara tahtaya doğru ilerledi ve parmağıyla tekrar tıklattı. Öğrencilerine bakmak için geri döndü. “Nedir bu? Rune?”

Hem Todd hem de ISabel kahkahalara boğuldular.

“Ciddi olamazsın,” dedi ISabel, ne kadar sert güldüğünden gözyaşlarına boğularak.

Noah sadece kaşını kaldırdı. Birkaç saniye bekleyip sistemden çıkmalarına izin verdi, sonra tahtaya tekrar vurdu. “Eğer bu kadar basitse, o zaman cevapla SORU.”

“Ne, biz artık çocuk muyuz? RÜN BİZİM İÇİN enerji toplamamıza ve sihir kullanmamıza olanak tanıyor.”

Bilmek güzel.

“Ya sen, ISabel?”

“Ne istiyorsun? Todd sana bunun ne olduğunu zaten söyledi.”

“Anlıyorum.”

“Onu kaybetti,” diye mırıldandı Todd.

“Görüyorum ki ikinizin de ne yaptığınız hakkında hiçbir fikri yok,” diye devam etti Noah. Kara tahtaya sert bir şekilde vurdu ve tahta menteşelerinden düşüp arkasına düştü. Her iki öğrenci de irkildi. Noah bakmamak için elinden geleni yaptı. Şaşırmıştı.

Omzunun üzerinden baktı, dikkatinden kaçan bir tebeşir parçasını fark ettiğinde gözleri parladı. Noah tebeşiri kaptı ve tahtayı tekrar yerine koydu. “Bana mümkün olan en değersiz tanımı verdin. Size bir Rune’un ne işe yaradığını sormadım. Sana onun ne olduğunu sordum.”