Bölüm 2 – 2: Arka Plan Karakteri Olmanın Keyfi

Siyah saçlı bir çocuk, muhtemelen benim yaşlarımda (hatta kaç yaşındayız), yanıma oturdu. Üniforması benimki kadar canlı değildi, ancak yüz hatları keskin ve iyi tanımlanmıştı – beklendiği gibi yakışıklıydı. Doğal olarak hem belaları hem de kadın kahramanları kendine çeken türden bir ‘ana karakter’ aurası vardı.

Ama sonra…

Bir elini kaldırdı ve kaşlarını çatarak kendisini işaret etti.

“Ben mi?” diye sordu, açıkça kafası karışmıştı.

Gözlerimi kapattım.

Elbette. Elbette.

O da beklediğim kadar aptaldı.

Bu doğal bir tepki olsa da yine de hayal kırıklığına uğramaktan kendimi alamadım.

Bu arada odadaki görünmez gerilim daha da arttı. Daha önce mırıltılarla dolup taşan sınıf, Emilia’nın cevabını beklerken beklenti dolu bir sessizliğe gömülmüştü.

Emilia, küçük, umutlu bir şekilde başını salladı. “Evet, sen. Beni hatırlamıyor musun?”

Yüzümü ellerime gömme dürtüsüne direndim.

Derin, boğucu bir İkinci El utanç dalgası bana bir kamyon gibi çarptı.

Bu kötü. BU ÇOK KÖTÜ.

Klasik çocukluk arkadaşlarının yeniden bir araya gelmesi kinayesi: Sayısız Hikayenin Temel Temeli.

Çocuk doğru yanıt veremezse, bu bir yanlış anlaşılmaya yol açabilir. Eğer onu tanısaydı (ki muhtemelen tanımazdı), o zaman tüm sınıf onu anında yeni bir ışık altında görürdü.

Ya ben?

Ben onun yanındaydım.

Muhtemel bir İkincil felaketi zaten tahmin edebiliyordum.

Bilinen “Oturma problemi” veya daha fazlası Basitçe ‘kahraman kahramanla birlikte oturmak istiyor’ Durum.

Bildiklerime göre ve kulağa asil gelen ismi ve görünüşüne göre, Emilia muhtemelen yüksek rütbeli bir hanımefendiydi. Belirli bir Koltuk düzenlemesi talep edebilir – hayır, isterdi.

Bu, Birinden hareket etmesinin isteneceği anlamına geliyordu.

Ve ben de o şanssız Ruh, kahramanın en yakınında oturuyordum.

Hmmm…

Kafamda bir lamba yandı.

Bunu bir felakete dönüşmeden önce çözmenin bir yolu vardı.

Sakin bir şekilde oturdum. elimi kaldırdım.

“MiSS?” Seslendim.

Değişimi hafif bir merakla izleyen öğretmen bana döndü.

“Evet?”

“Bayan Emilia sınıf arkadaşını tanıyorsa, pencerenin yanındaki koltuğa geçebilir miyim?” Yanımdaki boş masayı gelişigüzel işaret ettim. “Böylesi onun için daha rahat olabilir.”

Öğretmen bir anlığına sözlerimi düşündü. Teklifime Şaşırmış Gibi Görünüyordu.

Emilia da şaşkınlıkla gözlerini kırpıştırdı.

Sonra dudaklarında Yumuşak bir Gülümseme belirdi.

“Bu harika olurdu” dedi, zarifçe başını sallayarak.

Öğretmen hafifçe onaylayarak başını salladı. “Bu mantıklı görünüyor. Devam edin.”

Hiç vakit kaybetmedim.

Eşyalarımı kaptım, tereddüt etmeden yeni koltuğa kaydım ve olası tüm felaketlerden etkili bir şekilde kaçındım.

– Zorunlu etkileşim yok.

– Garip Oturma çatışmaları yok.

– Gereksiz karışıklıklar yok.

Başarılı bir şekilde yaşadım İLK Senaryoda Yan Adım Atıldı.

…Ya da ben de öyle düşündüm.

Çünkü Oturur oturmaz—

“Ding!”

Yeni bir mesaj belirdi.

━━━◇◆◇━━━

[Gizli Koşul Gerçekleşti: Düzgün Operatör.]

– Etkinliği bozmadan ustalıkla değiştirdiniz. Yönteminiz onaylandı.

Anlatıyı kendi tarzınızda şekillendirmeye devam edin.

━━━◇◆◇━━━

Mesaj’a baktım.

…Bu ne anlama geliyor?

Bana iyi yaptığımı mı söylüyor?

….

Derin bir nefes aldım ve KENDİMİ ODAKLANMAYA ZORLADI.

O tuhaf mesajın anlamı her ne ise, bunu daha sonra düşünebilirdim. Şu anda geçmem gereken bir sınıf vardı.

Emilia zaten sağımdaki koltuğuna oturmuştu, ‘asil’ aurası bir hale gibi parlıyordu. Oturduğu anda, her zaman profesyonel olan öğretmen sınıfa hitap etti.

“Hepinizin bildiği gibi,” dedi, “hepinizin bildiği gibi, yeni dönem sadece iki hafta önce başladı. Bu, Öğrenci Emilia’nın müfredatımıza uyum sağlamakta çok fazla sorun yaşamayacağı anlamına geliyor.”

Kısa bir süre duraksadı, bakışları çok kısa bir saniye boyunca bana odaklanmadan önce odada titreşti; çoğu için çok hızlıydı. fark etmek için ama içgüdülerimi keskinleştirmeye yetecek kadar.

Geldiği anda gitti.

“Ancak,” diye devam etti Emilia’ya düzgün bir şekilde dönerek, “Konularınız için kitap ve materyallerin gelmesi bir hafta sürebilir. O zamana kadar onlarsız idare etmek zorunda kalacaksınız.”

Emilia sakin bir gülümsemeyle başını salladı. “Bu sorun olmayacak Bayan. Şimdilik arkadaşımın kitaplarını kullanabilirim.”

İkinci el utanç verici bir duygu hissettim.Konuşmasını bitirmeden önce.

Ah. Elbette.

Yanındaki kahramana baktım.

Bu da o senaryolardan bir diğeriydi. Klasiklerden biri olan “DERS KİTAPLARINI PAYLAŞMAK” kinayesi, klasiklerden biri.

Yine, romantik komedilerde, fantazi ortamlarında ve kahramanların erkek başrolle etkileşime geçmek için bir bahaneye ihtiyaç duyduğu hemen hemen her Okul Tabanlı Hikayede Temel Temeldi.

Sonunda fazla yakınlaşırlar mıydı? Elleri kazara fırçalanır mı? Kahraman atmosferden habersizken Bir Şey’e kıkırdar mıydı?

Olasılıklar sonsuzdu.

İç çekmeyi bastırarak dikkatimi tekrar öğretmene çevirdim.

“Çok iyi,” dedi. “Sınıf, Bayan Emilia’nın yerleşmesine yardım etmeyi unutma. Şimdilik bu kadar.” Bunun üzerine notlarını topladı ve sınıftan çıktı.

Kapı kapandığı anda her şey başladı.

Bir grup öğrenci – çoğu kız – hemen eski masama akın etti.

“Bayan Emilia, sizinle tanışmak büyük bir zevk!”

“Aveline Hanı’ndansınız, değil mi? Sizin hakkınızda çok şey duydum. aile!”

“Onu gerçekten çocukluğundan beri tanıyor musun? Bu harika!”

Öte yandan, kahraman Ani ilgiden biraz bunalmış görünüyordu ama nispeten sakin kaldı. Emilia zarif bir şekilde gülümserken, o da birkaç soruya kibar bir kafa karışıklığıyla yanıt verdi ve sosyal etkileşimlere alışkın birinin rahatlığıyla yanıt verdi.

Tüm bunların içinde sadece bir arka plan karakteri olduğum için minnettar olarak içten bir iç çektim.

Zorunlu etkileşim yok. Garip ilişki sorunları yok. Gelecekte kesinlikle utandırıcı romantik olaylar yaşanacak hiçbir olaya karışmadım.

Bir felaketten başarıyla kurtuldum.

Yine de her şeyi görmezden gelmeyecektim. Katılmaya hiç ilgim olmasa bile bu dinlemeyeceğim anlamına gelmiyordu. Bilgi her şeydi.

Ve şu anda, bu… devasa bilgi dışında, üzerinde çalışacak başka hiçbir şeyim yoktu.

Bu yüzden ilgisizmiş gibi davranıp arkama yaslandım ve sadece dinledim.

Ancak, kısa sürede kısa kesildi.