Bölüm 74

Bölüm 74

‘Labin Şahini.’

Bu yaşlı profesör Yussi için dikenli bir figürdü.

Yaklaşık beş yıl önce, mevcut İmparator’un dolaylı desteğiyle akademinin başına geçmiş ve Glendor’un geniş mali kaynaklarıyla okul şirketinde önemli bir hisse satın almıştı.

İlk büyük eylemi, akademinin beceriksiz ve yolsuz eski başkanının kalıntılarını temizlemeyi amaçlayan büyük bir yeniden yapılanmaydı.

Eski başkanın demir pirinç kasesinin kuyruğuna takılan çok sayıda öğretim üyesi işten çıkarıldı.

Labin Hawk, bu acımasız tasfiyeden sağ kurtulan birkaç kıdemli profesörden biriydi.

Yussi’nin onu görevden alamamasının iki ana nedeni vardı.

Birincisi, rütbesi çok yüksekti.

Labin, Rosenstark’ta en uzun süre profesörlük yapmış ve öğrencilere ders vermiştir.

Öğrencilerinin birçoğu İmparatorlukta önemli mevkilerde aktif olarak görev alıyordu, hatta bazılarına ‘dev’ deniyordu.

Aslında Yussi’nin kendisi, şimdiki İmparator ve hatta kahraman bile Labin’in rehberliğinde eğitim almıştı.

Etkisi en hafif tabirle muazzamdı.

Dikkatli bir hazırlıkla ona meydan okumak mümkün olabilir, ancak onunla sorun çıkarmak büyük ihtimalle felaketle sonuçlanacaktır.

İkincisi ve aslında birincil sebep, Labin’in itibarının kötü olmamasıydı; hatta oldukça iyiydi.

Akademinin eski başkanı ve büyük yolsuzluklara bulaşmış diğer kıdemli profesörlerin aksine Labin’in sicili lekesizdi.

Bir profesör olarak nitelikleri ve yetenekleri tartışılmazdı ve birikmiş araştırma başarıları olağanüstüydü.

Özellikle taktiksel anlamda sağlam bir üne kavuşmuştu.

Yussi ve İmparator’un Rosenstark’ı yeniden şekillendirme planı rotasından biraz saptığı anda Labin Hawk potansiyel bir yıkıcı güç haline geldi.

Sonuç olarak Yussi ve Labin’in etrafında odak noktası olarak toplanan bazı profesörlerin ısrarlı mücadelelerini sürdürmekten başka çareleri kalmamıştı.

…Elbette, akademiye yeni giren Extreme Kids için bu, asla bilemeyecekleri kadim bir gizli tarihti.

Ama şimdi Labin’in oldukça sıra dışı bir figür olduğunu gerçek zamanlı olarak hissediyorlardı.

Pekiştirmenin yapıldığı yer sınıftı.

“Ben Labin Hawk’ım. Muhtemelen biliyorsunuzdur, ama Muharebe Dairesi’nde ‘Savaş Alanını Anlamak’ konulu Unir dersinden sorumluyum.”

Alkış! Alkış!

Çocuklar, takviye için gelen Labin’i izlerken törensel bir şekilde alkışladılar.

Saçlarının büyük bir kısmı orantısız bir şekilde beyazdı ve pomadla düzgünce şekillendirilmişti; tek bir teli bile yerinden oynamamıştı.

Sakalı sanki jiletle keskinleştirilmiş gibi titizlikle kesilmişti.

Yüzünün ortasında, gergin kırışıklıklar, keskin bakışlarıyla çocukları süzüyordu.

“Muhtemelen, çoğunlukla pratik alıştırmalara odaklanan belirli bir ders türüne alışmışsınızdır. Üst sınıflara uygun, oldukça riskli bir pratik eğitim gibi görünüyor…”

Alçak ve kalın bir ses.

Güçlü bir ton ve sağlam bir telaffuz.

Soğuk ifadesinde nezaketin ve sosyalliğin izi yoktu.

Çocuklar Labin’i hafif bir tedirginlikle izliyorlardı.

Her konuştuğunda sınıftaki havanın daha da ağırlaştığını hissediyordum.

‘…Oldukça korkutucu.’

Evergreen her zaman önde otururdu.

Derslere daha çok yoğunlaşıp ekstra bir şeyler kazanma alışkanlığım vardı.

Ancak Labin’in delici bakışlarıyla karşılaştığında ilk kez yaptığı tercihten pişman oldu.

“Ama bugünkü takviye için savaş teçhizatınıza ihtiyacınız olmayacak. Herkes onları kaldırsın.”

Kahramanın hissettiği baskıdan farklı bir baskıydı bu.

Kahramanın baskısı onun büyük itibarından ve doğuştan gelen onurundan kaynaklanıyordu.

Tam tersine kahraman genellikle mütevazı ve pek otoriter değildi.

Öğrencilerin fikirlerini özgürce ifade etmelerini teşvik etmesi ve saçma sapan sorulara cevap vermesiyle tanınıyordu.

…Ama Labin’de böyle bir hoşgörü yok gibiydi.

Bugünkü takviye için muharebe teçhizatına ihtiyaç duymadığını söylediği andan itibaren, hoşnutsuz görünen Cuculli elini kaldırdı ve haykırdı.

“Öyleyse bugün pratik egzersiz yapmayacak mıyız? Planlanan ders saatinin 6 saat olması gerekiyor…!”

“Cuculli Evans. İzin verildiğinde sorular sorulmalı.”

Labin Cuculli’ye baktı ve konuştu.

Diğer çocuklar bundan korkmuş olabilir ama ne yazık ki o onlardan biri değildi.

“Evet! Şimdi bir soru sorabilir miyim?”

Canlı bir cevap veren Labin, bir an için ne diyeceğini bilemedi.

“…Devam etmek.”

“Yani bugün pratik egzersizler yapmayacak mıyız? Sadece teori mi?”

“Pratik egzersizlere neden ihtiyacınız var?”

“Çünkü daha sonra şeytanlarla savaşmamız gerekecek…”

Labin kaşlarını çatarak Cuculli’nin sözünü kesti.

“Saçma. Sen birinci sınıf öğrencisisin. Ön saflara çıkman en az beş yıl daha sürecek. Hemen riskli pratik eğitime gerek yok. Bir sınıf atladıktan sonra yapman yeterli.”

“Ama Profesör Redymer…”

“Mevcut sınıf benim yetki alanıma giriyor. Redymer’ın görüşü burada önemli değil.”

Çocuklar biraz şaşkın görünüyorlardı.

Elbette teorinin pratik deneyim kadar önemli olduğunu biliyorlardı ve kahramanımız anatomi dersleri ve benzeri dersler aracılığıyla teorinin gerekliliğini vurgulamıştı.

Ancak Labin’in nedense pratik eğitimden nefret ettiği hissine kapılmaktan da kurtulamıyorlardı.

“Bugün, insanlığın son on yılda yaşadığı yenilgileri inceleyeceğiz. O dönemde kullanılan taktikleri, başarısızlıklarının nedenlerini ve alternatif stratejileri tartışacağız.”

Labin konuşmasını bitirince sınıfın arkasını işaret etti.

“Yardımcı Joyce! Hazırladığınız materyalleri öğrencilere dağıtın.”

“…Evet.”

Pia her zamanki gibi isteksizce hareket etti.

Malzemeleri dağıtırken isteksiz bir tavır sergiledi.

Çocuklar şaşkınlıkla ona baktılar ama kağıtları kabul ettiler.

Ban, tüm materyalleri hızla gözden geçirirken başını eğdi ve eğlendi.

‘Bir dakika, bu…’

Belgelerde çeşitli yenilgi türleri ayrıntılı bir şekilde sınıflandırılarak yer alıyordu.

O dönemlere ait raporlar ve durum açıklamaları yoğun bir şekilde kayıt altına alınıyordu.

Ban’ın bakışları listede kaldı.

‘Wraithfire Ovası’ Muharebesi.

‘Ardum Boğazı’ Muharebesi.

‘Kubo Gölü’ Muharebesi… .

‘Bu savaşların çoğu Profesör Redymer tarafından yönetiliyordu, değil mi?’

“Bu yenilgilerde komutanların yaptığı hataları tespit edelim ve uygun alternatifleri tartışalım.”

‘Vay canına, bu kesinlikle şeytanca.’

Labin’in kendinden emin bir şekilde dersine devam etmesini izleyen sınıf, ağzı açık bir şekilde ona bakıyordu.

Bazı çocuklar Bağlayıcılarına bağlanmaya başlamıştı bile.

* * *

Kahraman meditasyonuna devam etti ve aniden gözlerini açtı.

‘Bugün mü?’

İlk aşırı takviyenin yapıldığı gündür.

Çocuklar artık muhtemelen Labin’den ‘Orijinal’in yenilgisini duyuyorlardır.

‘Bu gerekli bir süreç.’

…’Orijinal’ her zaman kazanmıyordu.

Özellikle faaliyetlerine başladığı ve şöhret kazandığı ilk dönemlerde, kendisi, akranları ve gençlerden oluşan Şafak Şövalyeleri’nin birçok eksiği vardı.

Bunlarla günümüzün aşırı uçlardaki çocukları arasında pek çok benzerlik vardı; yetenekleri o kadar yoğundu ki, onlara ‘Altın Nesil’ denebilirdi.

Yaşlılar savaş alanına ilk adım attıklarında hatalar yaptılar ve çocukların bu hataların ne olduğunu ve sonuçlarının ne olduğunu bilmeleri gerekiyordu.

Aynı hataların tekrarlanmaması için etkili yöntemler de öğrenilmeliydi.

Bu yüzden takviyeyi Labin’e emanet ettim.

Muharebe Dairesi’nde taktikler konusunda kapsamlı araştırmalar yapmıştı ve belki de ‘Orijinal’e karşı duyduğu güçlü antipatiden dolayı, derslerinde her zaman kendi başarısızlık vakalarını örnek olarak kullanıyordu.

‘Yine de, ayrım gözetmeksizin suçlamalarda bulunmak yerine makul gerekçelerle eleştirdiğini duydum’

Hocaların durumlarını çok iyi bilen Kasım Bey bana bunu anlattı, geçen seneki Connector verilerinde de yer almıştı.

Zaten taktik teori açısından da olağanüstü yetenekliydi.

Zaman zaman bilgi edinmek için başka akademilere de gidiyordu.

Kasim, “Yetenekleri yeterli olmasaydı, ilk etapta Unir eğitmenliği görevini üstlenemezdi” diye ekledi.

Kahraman, Labin’in şimdiye kadar aşırı uçların eksikliklerindeki boşlukları doldurabileceğine inanıyordu.

‘Pekala, Rosenstark hakkında yeterince düşündüm artık.’

Böylece kahramanın düşünceleri, onu rahatsız eden asıl konuya geri döndü.

Söz konusu olan Lonkers olayıyla -ya da daha doğrusu ‘Kazığın Yöneticisi’yle- uğraşmaktı.

‘…mevcut durumdaki en tehdit edici değişken bu.’

Bu nedenle, kahraman Lonkers’a geldiğinden beri, Kazık’ın gözetleme sistemini keşfetmeye harcadığı zaman dışında, zamanının çoğunu ‘Avatar Eğitimi’ne yatırmıştı.

Esas olarak Malekia güçlerine karşı koymaktı.

Malekia’dan sayısız gerçek tehditle karşı karşıya kaldığım göz önüne alındığında, ‘Uygulanabilir Avatarlar Listesi’ Malekia’nın astlarından önemli sayıda kişiyi içeriyor.

Bu alana gömülü kazığın derecesi 5. Derecedir.

5. Sınıf yöneticilerinin çoğunlukla orta seviye iblislerden oluşması nedeniyle avatarlarım arasından uygun bir iblis seçtim.

▼

Sanal düello tamamlandı

Düello Değerlendirmesi: B-

Değerlendirme sonucu B- ve altı ise daha düşük zorluktaki avatarlarla düello yapılması önerilir.

Kapsamlı bir değerlendirme oluşturuluyor…

▲

Ancak sonuçlar hiçbir zaman tatmin edici olmadı.

Bu, daha önce ‘Azimuth’un karşılaştığı küçük şeytandan farklı bir seviyedeydi.

Orta düzey iblislerden başlayarak, lejyonlara aitlerdi ve Büyük İblis’in bazı güçlerini alıyorlardı.

Özellikle Malekia’nın temsili güçlerinden biri olan yenilenme, savaşın zorluğunu korkunç derecede artırıyordu.

‘Etkili bir vuruş yok.’

Orta seviye bir iblisin dayanıklı ve hızlı bedenine yenilenme yeteneği de eklendiğinde, kritik vuruşlar yapmak zorlaşıyordu.

Sadece Kara Umut’a güvenmek boşunaydı.

Valber’de depolanan silahları doğru zamanda kullanmak ufak bir avantaj elde etmenin tek yoluydu.

Sonuç olarak, kaçınılmaz olarak uzun süreli bir mücadeleye dönüştü.

‘Kolay değil.’

Sonunda, ikisinin de manası ve dayanıklılığı tükenene kadar yumruklaşmaları, sonra da zar zor kazanmaları ya da Halo’yu kullanarak ölümcül bir darbe indirmeleri ve dövüş başlamadan önce onu yaralamaları gerekiyordu.

Taraflardan hiçbiri böyle bir kavgayı arzu etmiyordu.

Burası kazıkların çakıldığı bir düşman toprağıydı.

Rakibe pusu kurmak tehlikeliydi ve…

‘Kazıklarla yayılan büyücüler tarafından güçlendirilen bir Yönetici, bir avatardan çok daha güçlü olacaktır.’

Kahraman sözlerini şöyle tamamladı.

‘İkinci Form açılana kadar, her ne pahasına olursa olsun doğrudan çatışmalardan kaçınmalıyım.’

…Birinci Form Halo, hilal bıçağının yıkıcı gücünü ve çok yönlülüğünü artırdı.

Mana yoğunluğunu ayarlayarak, temelde yarım ay şeklinde olan hilal bıçağının serbestçe dönüştürülebilir şekline izin verildi.

Bu, manayı tek bir noktada yoğunlaştırarak yıkıcı gücü arttırmayı veya çok yönlü bir saldırı için yaymayı mümkün kılıyordu.

Çeşitli nitelikler eklenebildiğinden, rakibe karşı koyacak niteliği seçerek saldırı gücünü maksimize etmek mümkündü.

Bir nevi hücum tekniğiydi.

Öte yandan İkinci Form, Nova, ‘fiziksel yetenekleri’ artıran destekleyici bir teknikti.”

Daha doğrusu ‘hız’ı artırır.

Sadece hareket hızını veya vücudun çalışma hızını artırmakla kalmıyor.

Nova aktive edildiği anda, normalde içsel manadan etkilenmeyen baş bile mananın etkisi altına girer.

Bunun sonucunda beyinde nesneleri algılama ve yargılama hızı da artıyor.

Düşünceleri hareketlere çok daha hızlı ve doğru bir şekilde fiziksel eylemlere dönüştürmek mümkün hale geliyor.

Vücudu sınırlarının ötesine itebilen bir teknik olduğu için ciddi geri tepme olsa da, orijinal hızın birkaç katı hızla hareket edebilme ve karar verebilme yeteneği muazzam bir meziyetti.

Elde edildiğinde kendinden çok daha güçlü rakiplerle karşılaşmak mümkün hale geldi.

Bu yetenek o kadar dikkat çekiciydi ki ‘Orijinal’ bunu şu şekilde tanımladı:

‘Nova’yı fark ettiğim an, sanki dünya yavaşlıyormuş gibi hissettim.’

1 saniyeyi 10 saniyeymiş gibi kullanabilme yeteneği.

Fakat…

Kahraman hanın kirli duvarlarına baktı.

‘…henüz bir ipucu bile bulamadım.’

Şöminenin, odunların ve alevlerin ilerlemesi yetersiz görünüyordu.

İkinci Formun kilidinin açılması yakın zamanda gerçekleşeceğe benzemiyordu.

Ancak öylece oturup takviye kuvvetlerin gelmesini bekleyemezdi.

‘Kayıpları en aza indirdiklerini iddia ediyorlar ama gerçek şu ki insanlar hâlâ ölüyor.’

Kahraman yumruğunu sıktı.

Eğer İkinci Formu gerçekleştirebilseydi, takviye kuvvetler gelmeden önce kazıkları ortadan kaldırabilirdi.

‘…En azından benzer bir şeyi taklit edebilmemiz için pratik yapalım.’

Bir planı vardı.

‘Orijinal’in Nova’yı nasıl hayata geçirdiğini çok iyi biliyordu.

Bir tuzağa düşmüş, yoldaşlarından ayrılmış ve tek başına birçok şeytanla savaşıyor.

Benzer bir durumla karşı karşıya kalsa en ufak bir ipucu bulup bulamayacağını bilmiyordu.

…Böylece Laplace’ın İris’ini bir kez daha harekete geçirdi.

▼

Avatar Eğitimi vermek ister misiniz?

▲

Avatar Eğitiminde yaşanan acı ve diğer hisler gerçekte yaşananlarla aynıdır.

Elbette keyfi olarak ayarlanabilir, ancak bu şekilde aydınlanma elde edilmesi engellenir.

Kahraman ayarlara devam etti.

▼

‘Intermediate Demon, Rackmos’u eğitim Avatarı olarak ayarlamak ister misiniz?

‘Intermediate Demon, Avril’i eğitim Avatarı olarak ayarlamak ister misiniz?

‘Orta Düzey Şeytan, Belethor’u eğitim Avatarı olarak mı ayarlamak istiyorsunuz?

Kaydedilen savaş alanı ‘Ardum Gorge’u yükleyin.

Devam etmenin kazanma şansı son derece düşüktür.

Devam edecek misiniz?

▲

Başını salladı.

Hemen Laplace’ın İrisi onu karanlık gölgelerle dolu dar ve dik bir vadiye götürdü.

‘Hızlı çıkıyorlar.’

Dar ve dik patikada kahraman, güçlü mana saçan iblislerle yüzleşirken kılıcını daha sıkı kavradı.

…Yeni bir başlangıçtı.

Bugün en az elli kez daha ölmeye hazırdı.