Bölüm 429: Öğretmen Olmak

Zaten kış zamanı olmasına ve dışarıda dondurucu rüzgar esmesine rağmen, Lucien’in bahçesi hâlâ sıcak ve rahattı, tatlı bir koku yayan bir sürü çiçek açmıştı.

Elleri takımının ceplerinde olan Lucien, öğrencilere çalışmaları hakkında hemen soru sormaya başlamadı. Bunun yerine terfilerindeki ilerlemelerini sordu, “Lazar’dan hepinizin yakında gerçek büyücüler olacağınızdan çok emin olduğunuzu duydum ve belki birkaç ay sonra bunu sihirli iksir Gümüş Ay’ın yardımıyla başarabileceksiniz… Öyle mi?”

Annick, Heidi, Layria ve Katrina birbirlerine baktılar; öğretmenlerinin gerçek niyetinin hızlı ilerlemelerini övmek mi, yoksa kibirlerini eleştirmek mi olduğu hakkında hiçbir fikirleri yoktu. Biraz tedirgin oldular ve cevap vermediler.

Ancak aralarında her zaman kendine en çok güvenen çırak Sprint kendinden emin bir şekilde başını salladı. “Sizin öğretiniz altında, matematik ve büyü analizi seviyemiz artık düşük seviyeli büyücülerin seviyesinden daha düşük değil efendim. Böylece ruhsal güç seviyemize olan gereksinim de azaldı. Birkaç ay içinde ilerlemeyi deneyeceğiz. Birkaç düşük seviyeli büyücüyle konuştuk ve hepsi kabul etti.”

Lucien’in öğretme tarzından bahsederken Sprint’in kalbi biraz seğirdi. Yüksek yığınlardaki test kağıtları ve alıştırma kitaplarının anıları hâlâ beyninde dolaşıyordu.

Lucien yavaş adımlarla ilerledi ve kayıtsızca şöyle dedi: “Antik Büyü İmparatorluğu’nda yüz çıraktan ancak biri gerçek bir büyücü olabilir. Kongre’nin kuruluşundan bu yana, gizemler ve öğretim yöntemlerindeki birçok gelişmeye ve mükemmelliğe rağmen, sonunda bunu başarabilen kıdemli çırak sınıfında yalnızca üç ila dört öğrencimiz var.”

Annick ve Layria’nın yüzleri kızardı ve özür sözleri neredeyse ağızlarından fırlayacaktı. Sprint, Heidi ve Katrina haksızlığa uğradıklarını hissettiler ve açıklamak üzereydiler.

Lucien ellerini salladı ve devam etti. “Ama hepiniz farklısınız. Göreceli olarak yeteneklisiniz ve ayrıca benim katı öğretimim, matematik ve sihir üzerinde daha fazla çalışmak için nispeten sağlam bir temele sahipsiniz. Ha, bu, büyük miktardaki egzersiz ve pratiğin size nasıl yardımcı olabileceğidir. Ayrıca, siz en gelişmiş kurumda çalışıyorsunuz ve her gün maruz kaldığınız tüm çalışmalar çoğu insan için yalnızca dergilerde mevcut ve bunlar çoğu düşük seviyeli büyücülerin anlamayı çok zor bulduğu çalışmalar. Bu durumda, herhangi biriniz terfi etmeyi başaramazsanız, Elbette senin dikkatsizliğin ve dikkatsizliğin yüzünden, hazır olmadığın için değil, anlaşıldı mı?”

“Evet efendim!” çırakların hepsi sırıttı. Öğretmenlerinin onları cesaretlendirdiğini fark ettiler!

Büyü eğitimi almanın uzun yolculuğu sırasında, gerçek bir büyücü olmak bu yavruların karşılaştığı ilk büyük zorluktu. Her ne kadar kendilerine oldukça güvenseler de, kalplerinin derinliklerinde hala endişe ve endişe olmalı. Bu çıraklar akranlarının terfide başarısız olduklarını görmüşlerdi ve bu onların genç zihinleri üzerinde olumsuz etkiler bırakmış ve endişelerini daha da güçlendirmiş olmalı.

Lucien artık onların güçlü yönlerini analiz ettiği için korkularını giderdi ve başarılı olmaları için onlara bolca umut verdi.

Öğrencilerini cesaretlendirdikten sonra Lucien gülümsedi ve şöyle dedi: “Peki, son zamanlarda üzerinde çalıştığınız çalışmalar ne durumda?”

Sprint her zaman olduğu gibi ilk cevap verdi. Hayal kırıklığı içinde şöyle dedi: “Efendim, nedenlerini anlamak için bizden gaz boşalmasını incelememizi istediniz. Ancak katot ışınını ve elektronu keşfeder keşfetmez, Bay Brook bulutlar arasındaki yıldırımın cevabını buldu: Gaz boşalmasına neden olan şey serbest elektronlardı. Bu yüzden yönümüzü kaybettik ve bu yeni alanda ne bulabileceğimizi görmek için katot ışınını ve elektronu incelemeye geri dönmek zorunda kaldık.”

Brook’un deneyi çok basit ama son derece riskliydi. Bunu yalnızca efsanevi bir büyücü başarabilirdi. Bir şeyler ters giderse kendisi bile hazırlanan yöntemlerden dirilmek zorunda kalacaktı. Bu nedenle çıraklar değerli fırsatlarını kaybettiler ve yalnızca Brook’un makaleyi yayınlamasını izleyebildiler.

“Katot ışın ve elektron, elektronun iç yapısıyla ilişkilidir. Bunları incelemek, gerçek mikro dünyaya adım atmanıza yardımcı olacaktır. Bay Brook cevabı bulamamış olsa bile, yine de bu yöne gitmenizi öneririm. Burası yepyeni bir alan, hazinelerle dolu bir kasa. Ulaşabileceğiniz mesafelerde,geçmişte tamamen akıl almaz olan şeyleri bulun.” Lucien gerçek bir öğretmen gibi ciddi bir şekilde konuştu.

Heidi ve Sprint coşkuyla başlarını salladılar. Geçmişte sayısız kez, yeni bir alan keşfedildiğinde en büyük kazanımları elde edenlerin cesur öncüler olduğu, korkakların ise pişmanlıktan başka bir şeyi kalmadığı kanıtlanmıştı.

“Efendim, düşük sıcaklık çalışmaları dışında katot ışınını ve elektronu da inceleyebilir miyiz?” diye sordu Katrina.

Kömürün düşük sıcaklıklarda havayı emmesi deneyinde Katrina ve Layria, asistanları olarak Jerome’a çok yardımcı oldular. Ancak bu, Lucien tarafından verilen bir proje olduğu için tartışmasız ilk yazar olan Lucien’di, ardından da deneyi yürüten Jerome’du. O zamanlar öğretmenlerinin bol miktarda alıntı kredisi ve patent kullanım geliri elde etmesini izleyemiyorlardı.

Ancak Lucien çıraklara karşı oldukça cömert davrandı. Her ne kadar Kongre’nin kuralı olduğundan onlara herhangi bir gizem kredisi veremese de, Lucien onlara düşük sıcaklıktaki kömür kullanarak vakum yaratma patentini satarak bir miktar gizem puanı verdi. Her ne kadar sonuçta “evcil hayvan” olarak bir ejderhası olan Lucien için bu çok fazla olmasa da, Katrina ve Layria kısa sürede sihirli iksiri satın almak için yeterli puanı biriktirdiler.

Bu nedenle Katrina, atomun yepyeni dünyasına karşı tutkuyla doluydu. Bay Evans ve Bayan Isabella gibi bu alanda en yüksek ödülü kazanacağını ve hayallerini gerçekleştirebileceğini umuyordu.

“Elbette. Boş zamanlarınızda hepiniz ilgi duyduğunuz deneyleri yapabilirsiniz. Kurumdaki büyü çemberlerini ve simya çemberlerini de kullanabilirsiniz.” Lucien başını salladı.

“Harika! Teşekkür ederim Bay Evans!” Layria tezahürat yaptı. “Geçtiğimiz iki ila üç ayda, kriyojenik malzemeler üzerinde önemli bir ilerleme kaydetmedik, yalnızca biraz daha veri topladık. Bazen sıkıcı olabiliyor…”

“Simya malzemeleri üzerine yapılan çalışmalar, tekrarlanan deneyler ve kapsamlı veri koleksiyonları gerektirir. Bu nedenle en çok zaman alan projelerden biridir ve çok fazla sabır gerektirir. Hemen büyük bir başarı elde etmeyi düşünmeyin ama yaptığınız işi de küçümsemeyin. Her bir deney gelecekteki bulgularınız için hayati öneme sahip olabilir. Gelecekte. Bulgunuz, birinci ve ikinci seviye simya öğelerinin yaygınlaştırılmasında ve yüksek dereceli öğelerin fiyatının düşürülmesinde önemli olabilir. Bu sayede Holm Crown ödülünü kazanabilirsin,” dedi Lucien.

Öğrencilerinin çoğuyla sohbet ettikten sonra Lucien, her zaman sessiz ve utangaç olan genç adam Annick’e baktı. “Son zamanlarda ne üzerinde çalışıyorsun? Bir yönlendirme var mı?”

Annick’in yüzü hafifçe kızardı. “Mr. Evans, ben de elektron üzerine çalışıyorum. Serbest elektronlar gaz deşarjının nedeni olduğundan, elektrik akımının da elektronlardan mı kaynaklandığını merak ediyorum.”

“İlginç. Devam et.” Lucien hızını yavaşlattı ve Annick’le yan yana yürüdü. Diğer çıraklar da Annick’e merakla bakıyorlardı.

Annick’in bu kadar dikkat çekmesi nadir görülen bir deneyimdi, bu yüzden biraz gergindi. “Bunu kanıtlamak için bir deney tasarlamaya çalışıyordum ama Elektromanyetik konusundaki bilgim çok sığ, bu yüzden bir çıkış yolu bulamadım. Daha sonra Bay Brook’un Elektromanyetik ve en son makaleleri de dahil olmak üzere bazı kitaplarına baktım ve fotoelektrik etki deneyinin şaşırtıcı sonucunu tartışan makalesi bana ilham verdi.”

“Yani bunu anladınız mı?” diye sordu Lucien, biraz eğlenerek. Açıkça Brook’un kuantum teorisine büyük bir inancı vardı ve bu teori çoğu arkanist tarafından unutulmuştu. Şu anda çoğu arkan uzmanı neden işe yaradığına dair herhangi bir düşünmeden termal parlaklık denklemini doğrudan kullanıyordu.

Annick aceleyle başını salladı “Hayır, hayır… Bay Brook’u bu kadar uzun süredir rahatsız eden bir şeyi anlamamın imkânı yok. İlham aldım çünkü makale, bir metal parçası üzerine belirli bir frekansta ışık uygulandığında elektrik akımlarının oluştuğunu gösteriyordu. Bir metal parçasının kendisi elektrik taşımadığına ve ışık elektrik akımına dönüşemediğine göre akımları ne yarattı?

“Eğer varsaydığım gibiyse… bir elektrik akımıelektronlarla ilgiliyse, bu, ışığın yansımasının metal parçasının elektron taşımasına neden olduğu anlamına mı gelir? Eğer cevap evet ise, diğer açıdan bakıldığında bu, elektronun atomun iç yapısının bir parçası olduğunu kanıtlar mı?” diye açıkladı Annick.

“Güzel, çok iyi. Çok cüretkar bir hipotez…” Lucien iltifatlarında cömert davrandı: “Yani bir sonraki adım bunu kanıtlamak. Fotoelektrik etkinin elektron ürettiğini göstermek için dikkatlice tasarlanmış bir deneye ihtiyacınız olacak.”

Cesaret verici sözleri duyan Annick’in yüzü kırmızı, olgun bir elmaya dönüştü. Sertçe başını salladı. “Ben… elimden gelenin en iyisini yapacağım.”

Annick, Bay Evans’ın fikrini çalmasından korkmuyordu çünkü Bay Evans her zaman farklı alanlardaki en yüksek ödüllerle çevriliydi: Holm Crown ödülünü ve Ölümsüz Taht’ı kazanmıştı ve bunu yapacaktı. Arcana Scepter’ı kazanın

Bay Evans gibi bir öğretmenin öğrencisinin fikrini çalması mümkün değildi.

Ayrıca, Bay Evans orada olduğu için, Annick onları davet etmedikçe ya da projeden kendi başına vazgeçmedikçe diğer çıraklar bu fikri ele almaya cesaret edemeyeceklerdi. Evans’ın sıcak gülümsemesi, karanlık düşünceleri hızla uzaklaştırdı

“Yakında hepiniz gerçek büyücü olacaksınız…” Lucien kasıtlı olarak biraz durakladı ve çırakların yüzü aydınlanınca devam etti, “… ama bundan sonra artık çok çalışmanıza gerek olmadığını düşünmeyin. Tam tersine daha derin bilgiler sizi bekliyor. Hepinizi büyücü olduktan sonra gelecek çalışmalara daha hazırlıklı hale getirmek için birçok matematik ve matematik analiz alıştırması seti hazırladım.”

Çırakların yüzündeki sevimli gülümseme bir anda kayboldu.

“Ayrıca Elektromanyetik, Işık-karanlık, Kuvvet Alanı, Termodinamik, Element, Simya, İllüzyon, Astroloji, Dönüşüm, Nekromansi okulunun içeriğini temel modüllere ve alıştırmalara dönüştüreceğim. Böylece daha iyi öğrenebilirsiniz,” dedi Lucien.

Çağırmak Lucien’in gücü değildi ve bu işe daha erken dalmayı planlamıyordu.

Çıraklar artık çok moralsizdi. Heidi kendi kendine mırıldandı,

“Terfi etmek için acelem olmasın…”

……

Çıraklar gittikten sonra, Lucien’in villasının yeni bir ziyaretçisi vardı

“Bay. Evans, öğretmenim Bay Douglas, sizi yapay gezegenler hakkında konuşmak için yarı uçağına davet etmek istiyor,” dedi genç adam otuzlu yaşlarında bile değildi.

Holms’un tipik siyah saçları ve mavi gözleri vardı ve tek gözlük takıyordu. İnce hatlara sahip genç adam zarif ve nazik görünüyordu, ancak göğsünün önündeki rozetler onun altıncı seviye bir büyücü ve sekizinci daire büyücüsü olduğunun yanı sıra açıkça bir büyücü olduğunu gösteriyordu.

Başlamak üzere mi?

Lucien’in aklında gerçek dışı bir his var.