Bölüm 523: Bir Gösteri.

Bölüm 523: Bir Gösteri.

Ne yazık ki kimse onu selamlama zahmetine girmedi… Çoğu ona soğuk bir bakış attı, geri kalanlar ise hafifçe başlarını salladılar.

‘Heh, kimse seninle ilişki kurmak istemiyor.’ Asna kıkırdadı.

‘Arkadaş canlısı olmaya çalıştım.’ Felix hafifçe omuz silkti ve kızlarla birlikte boş yer bulmaya gitti.

Eğer cadılar ona karşı çıkmaya kararlı olsaydı, o zaman kibarlık numarası yapmakla artık uğraşmazdı.

Tak!

Aniden podyumun arkasındaki personel kapısı açıldı ve kısa saçlı, bronz tenli, güzel bir cadı ortaya çıktı.

Onu gördükten hemen sonra her cadı korkmuş bir ifade sergiledi ve kayıtsızlıklarını bir anda bıraktı.

“Ben öğretmen Djamila’yım ve sizin Teori dersi öğretmeniniz olacağım.” Djamila sert bir bakışla bilgi verdi ve onunla göz teması kuran her cadının başını eğmesini sağladı.

Sadece Felix, yüzünde büyüleyici bir gülümsemeyle başını eğme zahmetine girmedi.

Muhtemelen okulda Djamila’dan korkmayan tek kişi oydu.

Öğretmen Djamila’nın dehşetinin kaynağı Beden Eğitimi dersindeki cehennem egzersizleriyken neden yapsın ki? Fiziksel egzersizlerden nefret eden cadıların aksine, bu egzersizleri öğle yemeğinde yiyor.

“Teori öğretmeniniz olarak atanmış olsam da bu dönem beden eğitimi öğretmenliği yapmaya devam edeceğim.” Öğretmen Djamila cadıların önünde tutuşunu sıkılaştırdı ve uyardı, “Öyleyse seçkinler olsun ya da olmasın, hepinizin bu derslere katılmanızı bekliyorum… Anlaşıldı mı!?”

“Evet…”

Cadıların cesareti kırılmış bir tonla cevap vermesi, öğretmen Djamila’nın memnuniyetsizlikle kaşlarını çatmasına neden oldu. Yine de şimdilik akışına bıraktı.

“Bu tatilde 2. dönem müfredatınızı en az bir kez okuduğunuzu varsayıyorum.” Öğretmen Djamila söyledi.

“Pekâlâ, 2. derece iksir karışımının temel teorisini anlatmayacağım ama size bir gösteri göstereceğim.” Öğretmen Djamila, “Lütfen UVR’de oturum açmak için bu bağlantıyı kullanın.”

Herkes gözlerini kapattı ve kendilerine söyleneni yaptı.

Onları açtıklarında öğretmen Djamila’nın önünde bir iksir yapma istasyonunun bulunduğunu gördüler.

“Hepinizin bildiği gibi, karanlık reaksiyon henüz tam olarak araştırılmamıştır. Bu evrenin yasalarına aykırıdır çünkü birleştirmeyi seçtiğimiz yüksek dereceli malzemeler ne olursa olsun, katalizör onların reaksiyonunu zorladıktan sonra her zaman işe yaramaz siyah yapışkan madde haline gelirler.” Öğretmen Djamila iki materyal seçerken bahsetti.

Biri koyu yeşil, bükülmüş bir çubuktu, diğeri ise balon gibi görünen küresel kırmızı bir yapraktı. ;

“Bu B sınıfı kabarcık yaprağı ve Twisty zehirli dalıdır.” Öğretmen Djamila şunu söyledi: “Sage Monia’nın bunlardan bir iksir yaratmak için mükemmel tarifi bulması en az 5 yıl deneme yanılma gerektirdi.”

Felix ve cadılar bunu duyduktan sonra çekinmediler bile. Tarif oluşturmanın zaman alıcı bir proje olduğunu anladılar.

UVR’nin varlığına rağmen, iki malzeme için mükemmel tarifi bulmak en az bir yıl alır.

Yeni bir tarif yaratmak hiç de şaka değildi. Ancak çoğu kıdemli cadı, bir tarif üzerinde tekel sahibi olmak hayalleri olduğundan hâlâ bunun peşindeydi!

“Hazırlık adımlarını atlayıp doğrudan atom aşamasına geçeceğiz.” Teach Djamila, “Öyleyse dikkat edin, gösteriyi bir daha tekrarlamayacağım” diye uyardı.

Bunu söyledikten hemen sonra boş kazan kabarcıklı kırmızı bir sıvıyla doldu.

“Bu, 10 damla cehennem gölü ve üç bardak kaynayan sıcak sudan oluşturulan katalizör.”

Bu iki malzemenin hazırladığı karışımı kazana getirirken anlattı. Düz bir kare gibi karıştırılmıştı.

Felix ve cadılar, iksirin başarısını artırmak için bu şeklin şart olduğunu biliyorlardı. Öğretmen Djamila karışımı yanlarından tuttu ve yavaşça köpüren sıvının üzerine koydu.

Hemen ardından ekran mikroskobik dünyayı göstermeye başladı.

Kraliçe tarafından mikroorganizmalarla ilgilenildiği için karışımın yüzeyi temiz görünüyordu.

Öğretmen Djamila, her karışımın molekülleri daha önce görüntülenene kadar aralıksız yakınlaştırmayı sürdürürken mikroskobik dünyada bir an bile kalmadı.

Onları, katalizör nedeniyle bağlarının kopması sürecinde yakaladı ve onları reaksiyona girmeye zorladı.

Bu özel katalizör olmasaydı, her iki bileşeni oluşturan moleküller parçalanıp birbirine bağlanmaya çalışmazdı.

Aniden, renkli yeşil bir ışık bu molekülleri kapladı ve korkunç bir hızla genişlemeye devam etti! Senkronize ekran, yeşil ışığın yeni sınırlarını göstermek için uzaklaştırma yaparak görmeyi kolaylaştırdı.

‘Öğretmen Djamila’nın zihinsel enerji kontrolü kesinlikle hayret verici.’ Felix hayranlıkla düşündü, ‘Ne zaman bu kadar devasa bir koruyucu kubbeyi bir saniyeden kısa sürede yaratabileceğim?’

Diğer cadılar da Öğretmen Djamila’nın dikkatini dağıtmak istemeyerek ağızlarını kapalı tuttular.

Hala kubbesini giderek daha da büyütme ve sonraki 30 saniye boyunca içeriye mümkün olduğu kadar çok molekül yerleştirme sürecindeydi.

Kamera gözleriyle senkronize olduğundan karışımın kenarlarında neler olduğunu göstermiyordu.

Ancak Felix ve kazana yakınlaşan bazı cadılar, ürkütücü bir manzara fark etmeyi başardılar.

Kare şeklindeki karışımın köşeleri ve kenarları tamamen kapkara olmuştu!

Parçalar köpüren sıvının içine çoktan düşmeye başlamıştı. Ancak karanlık madde hâlâ yavaş yavaş merkeze doğru ilerliyordu ve huzurlu bir ülkeyi gölgeleyen karanlık bir sis gibi görünüyordu.

Ancak merkezin etrafında 3 cm’lik bir yarıçapa ulaştıktan hemen sonra, sanki ileri doğru ilerlemesini engelleyen ve karışımın geri kalanını bozan bir bariyer varmış gibi dondu!

Her ne kadar kubbe olarak adlandırsa da gerçekte bu, tüm kısmı mümkün olan her yönden kaplayan bir küreydi.

‘Koyun, küçük böceklerden oluşan bir deniz gibi görünüyorlar.’ Asna, o küçük siyah şeyleri görünce tiksintiyle dudaklarını büktü ve sanki tüm amaçları bunu başarmakmış gibi kubbeyi kırmak için ellerinden geleni yapmaya çalıştı.

Ne yazık ki, öğretmen Djamila moleküllerin başarılı bir şekilde bağlandığını gördüğü anda, zihinsel enerjisiyle kazandan bu küçük kısmı çekip geri kalan her şeyi dilimledi!

Katalizörden ayrıldıktan hemen sonra, o küçük karanlık şeyler sanki cankurtaran halatları kesilmiş gibi ortadan kaybolmuştu.

Felix, katalizör olmadan uzun süre kalamayacaklarını biliyordu. Öyle olmasaydı Djamila öğretmenin ana malzemeyi yan malzemeyle karıştırmasından hemen sonra ortaya çıkarlardı.

‘Onların varlığı gerçekten akıl almaz.’ Felix kendi kendine düşündü.

Zaten Leydi Sphinx’e bunları sormuştu ve o da onu tamamen görmezden geldi.

Karanlık reaksiyonun özellikle simyayı hedef aldığından burada derin bir sırrın saklı olduğunu biliyordu.

Nedenini bilmiyordu ve bunu kendi başına çözmeye çalışırken zaten birçok hücreyi yakmıştı.

Yazık ki, eğer trilyonlarca cadı milyonlarca yıl boyunca karanlık tepkime hakkındaki gerçeği keşfedemediyse, bunu birkaç günde nasıl yapabildi?

Bu yüzden konuyu bırakıp önemli olana odaklandı… Gösteri.

“Bir yılımı bunun üzerinde çalışarak geçirdiğim için bu iksiri özellikle seçtim.” Öğretmen Djamila kurtarılan küçük kısmı yüzünün yanına getirdi ve şöyle dedi: “Bu miktar çabalarımın ödülü… Sadece %10’u, %90’ı ise tamamen boşa gitti.”

Felix’in göz kapakları bu terimle bu kadar büyük bir miktarın söylendiğini duyduktan sonra seğirdi.

Seviye 2+ iksirlerin her bir iksir için büyük miktarda özveri gerektirdiğini anlamıştı.

Bir tarifi öğrenip bir parmak hareketiyle diğerine geçmek mümkün değildi. Bunun nedeni, atomik girişim aşamasının ustalaşmasının çok zaman gerektirmesidir.

Felix, eğer öğretmen Djamila’nın başarısını tekrarlamaya kalkışırsa, karışımın %1’ini maksimum düzeyde koruyacağını biliyordu!

Yıldırım pasifini kullanırsa, şanslıysa %3 veya %4’e ulaşabilir.

İkincil pozitif materyaller bu küçük kısmın bir iksir haline gelmesine yardımcı olamayacağı için bu yüzde hiç de iyi değildi.

Büyütme aşamasından bahseden öğretmen Djamila, kazanı karışımdan temizledi ve içine sarı yapışkan bir sıvı döktü.

Daha sonra biraz siyah toz serpip ateşi maksimuma çıkardık.

“Bu ikisi, tam olarak bu iksir için ikincil pozitif malzemelerdir.B Sınıfı malzemelerin altındadır. Eğer B sınıfı+ malzemeler kullandıysanız, karanlık reaksiyonla yeniden uğraşmak zorunda kalacaksınız.” Karışımın kurtarılmış kısmını atarken açıkladı.

Sıvıya dokunduktan hemen sonra içine battı ve Djamila Öğretmen kapağı kapattı.

“Bunu 5 dakika bu şekilde bırakıyoruz.” Djamila Öğretmen şöyle dedi: “İksirin başarılı olması için genellikle evrendeki bilinen tüm tanrılara ve dinlere dua ettiğimiz yer burası.”

Yani iksirci artık istese de bir fark yaratamazdı.

Atomik girişim aşamasında gösterdiği çaba, bir iksir mi yoksa yapışkan bir madde mi elde edeceğini belirleyecekti… Şanslıysa, o madde doğrudan cilde uygulanarak faydalı olabilirdi.

Burası UVR’de satılan maddelerin doğum yeriydi… Bunlar, başarısız bir seviye 2+’nin yan ürünüydü. İksirler!